（2011?賀州）如圖是某化學反應的微觀粒子示意圖，其中“”表示X原子，“”表示Y原子．如圖包含許多信息，請發(fā)揮你的想象力，寫出其中的兩點信息：①
在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分
②
該反應屬于化合反應
該反應屬于化合反應
．
分析：根據(jù)化學反應的微觀模擬示意圖，對比反應前后微粒的變化，分析分子、原子的變化；根據(jù)反應的特點分析反應的類型．
解答：解：由化學反應的微觀粒子示意圖，對比分析反應前后微粒的變化可以看出：在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應．
故答為：在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分；該反應屬于化合反應．
點評：能根據(jù)提供的圖形信息作出準確的判斷，能分清分子的原子構成和反應特點，是解決此類題目的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?賀州）A、B、C、D、E為初中化學常見的物質，其中A、C為金屬單質，E為非金屬單質．如圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：
（1）反應①產(chǎn)生的現(xiàn)象是
紫紅色固體變?yōu)楹谏?/div>
紫紅色固體變?yōu)楹谏?/div>．
（2）D中溶質的化學式是
FeSO4
FeSO4
．
（3）物質C與X溶液中某種溶質反應有A 生成的化學方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．
（4）若向X溶液中加入BaCl2溶液，則其中鹽與鹽之間發(fā)生反應的化學方程式為
BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?賀州）甲同學設計了如圖所示的A裝置進行實驗（固定裝置已略去，且石灰石中雜質不反應）． 
（1）寫出A裝置I中發(fā)生反應的化學方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）觀察到試管中紫色石蕊溶液變紅色，請寫出可能使其變紅色的原因：
碳酸使紫色石蕊試液變紅色；氯化氫氣體與水形成鹽酸，鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色
碳酸使紫色石蕊試液變紅色；氯化氫氣體與水形成鹽酸，鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色
．
（3）乙同學用B裝置制取了一瓶無色無味的氣體，你推測該氣體可能是
氧氣
氧氣
，試用最簡便的實驗證實你的推測：
用帶火星的木條驗證，看是否如果復燃
用帶火星的木條驗證，看是否如果復燃
．

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