11．市場上有“高鈣牛奶”、“含氟牙膏”等商品，這里的“鈣”、“氟”指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、氟”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

解答 解：“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”等商品中的“鈣、氟”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、氟”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：B．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．鎳（Ni）是一種重要的金屬，能與稀硫酸（或稀鹽酸）反應(yīng)，生成NiSO4（或NiCl2）和氫氣，而得到亮綠色溶液．
（1）結(jié)合已有知識，要得出Ni、Zn、Ag的金屬活動性順序，只要比較Ni、Zn或Ni、Ag的金屬活動性順序即可．某同學(xué)利用鎳片、鋅片和AgNO3溶液，通過實驗驗證了三種金屬活動性順序為Zn＞Ni＞Ag，每步反應(yīng)均充分進行，且均有明顯現(xiàn)象．操作如下，將圖1中剩余藥品填寫完整．
（2）某電鍍廠廢液中含有Ni（NO3）2和AgNO3，為了提取并回收銀，設(shè)計了下列實驗方案（如圖2）：
Ⅰ．若溶液乙為亮綠色，則說明固體甲是銀．該說法是否正確？說明原因．
Ⅱ．若溶液乙為無色，設(shè)計實驗驗證甲的組成．
Ⅲ．寫出由固體甲得到銀的實驗操作過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．（1）用化學(xué)用語填空：
①1個氫原子H；②氯化鐵中的陽離子：Fe3+；③2個氮分子：2N2．
（2）化學(xué)放在我們身邊，它能改善我們的生活，現(xiàn)有氮氣、干冰、碳酸氫鈉、氫氧化鈣四種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：
①可用于治療胃酸過多的是NaHCO3；
②可用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
③可用于人工降雨的是CO2；
④常用作保護氣的是N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們認識了很多化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，請你選擇適當?shù)奈镔|(zhì)在以下的選項中填空（填序號）．①不銹鋼　　�、诮饎偸　　、坌√K打　　�、軞溲趸}　　�、菅鯕狻　　、扪蛎�
（1）能供人體呼吸的是⑤；（2）屬于合金的是①；
（3）可治療胃酸過多癥的物質(zhì)是③；
（4）屬于天然纖維的是⑥；
（5）能中和酸性土壤的是④；
（6）天然存在最硬的物質(zhì)是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．A～E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其類別各不相同，它們相互間的關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互之間會反應(yīng)）．已知A是胃酸中含有的一種酸，C是氧化物，E的溶液呈藍色，A、B、C、D、E的相對分子質(zhì)量依次增大．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
請回答：
（1）D的類別是金屬，C的化學(xué)式是CO2．
（2）D與E反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．
（3）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．用pH試紙測定溶液酸堿度時，若先將pH試紙濕潤，然后再測定，這樣會使測得的pH值（　　）
A．增大B．減小C．不變D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科．
（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)：A．碳酸氫鈉、B．純堿、C．碳酸鈣、D．氯化鈉，請用適合物質(zhì)的字母序號填空．
①生活中作調(diào)味品的是D；②可用作人體補鈣劑的是C．
（2）豆?jié){機由于快捷方便而進入千家萬戶．如圖是豆?jié){機示意圖，請回答相關(guān)問題：
豆?jié){機的制作材料中屬于有機合成材料的是①（填序號）；
（3）用銅質(zhì)材料制作電源插頭的插腳是利用銅的通電性；
（4）“科學(xué)膳食”是人類健康的保障，營養(yǎng)學(xué)家建議每天早晨喝一杯豆?jié){，主要是為了攝入B（填序號）．
A．維生素　　 B．蛋白質(zhì)　　 C．油脂
（5）為了減少空氣污染，汽車用乙醇汽油為燃料．乙醇是一種可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．從分子的角度分析下列現(xiàn)象．
（1）濕衣服晾干．
（2）一氧化碳有毒，而二氧化碳無毒．
（3）1000L的天然氣在加壓的情況下可裝入10L的鋼瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號儀器名稱：⑧長頸漏斗．
（2）當制取較多量CO2時，制取裝置的儀器組合是①②⑦⑧（填序號）．
（3）閱讀下列材料回答問題：
①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性．
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色；氨氣遇到濃鹽酸時冒白煙（生成NH4Cl固體）．
Ⅰ．制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是酒精燈．
Ⅱ．若用如圖⑨裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為n端（填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在m管口，若變藍則已滿．
（4）加熱是最常見的反應(yīng)條件，用酒精燈給試多余空管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流炸裂試管．

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同步練習(xí)冊答案