【題目】在配制10% NaCl溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中的NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%的可能的原因是（ ）

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)

②配制溶液時(shí)燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗

③在托盤天平的左右托盤上各放一張紙，調(diào)整天平至平衡后，將NaCl固體放在紙上稱量

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗

⑤氯化鈉晶體已潮解．

A．① B．①②④⑤ C．①②③ D．②③④⑤

【答案】A

【解析】根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，若溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，所以：

①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)使得水的質(zhì)量小，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故符合題意；

②配制溶液時(shí)燒杯預(yù)先用少量蒸餾水潤(rùn)洗，使溶劑的質(zhì)量偏大，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小，故不符合題意；

③在托盤天平的左右托盤上各放一張紙，調(diào)整天平至平衡后，將NaCl固體放在紙上稱量，操作正確，不會(huì)影響溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故不符合題意；

④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗，使溶劑的質(zhì)量偏大，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小，故不符合題意；

⑤氯化鈉晶體已潮解，氯化鈉晶體不純，會(huì)使得溶質(zhì)質(zhì)量變小，使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，故不符合題意．由以上分析可知，A正確．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素是常用的化肥之一，其化學(xué)式為CO（NH2）2，按要求進(jìn)行計(jì)算：

（1）CO（NH2）2中各元素的質(zhì)量比為：_________________。

（2）計(jì)算多少克CO（NH2）2中含有14克氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取四份20℃時(shí)一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)后，所得結(jié)論正確的是

A．保持溫度不變，蒸發(fā)10g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

B．保持溫度不變，加入10g硝酸鉀后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C．保持溫度不變，蒸發(fā)10g水后，硝酸鉀的溶解度增大

D．降溫至10℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g。

（1）生成氫氣的質(zhì)量為_(kāi)______；

（2）計(jì)算原合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．過(guò)氧化氫溶液 B．食醋 C．空氣 D．銅導(dǎo)線內(nèi)芯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖象正確的是（ ）

A．將等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng)

B．向pH=2的鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

D．向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子與原子的主要區(qū)別是（ ）。

A．分子大，原子小

B．分子能直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能

C．分子之間有間隙，原子之間沒(méi)有間隙

D．在化學(xué)變化中，分子能分，原子不能分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過(guò)量．有關(guān)量的變化情況見(jiàn)圖（橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化）．其中肯定不正確的是（ ）

A． B． C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________②____________

（2）若制取的氣體為二氧化碳，應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào)，下同)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________，檢驗(yàn)所制取的氣體的方法是：____________；

（3）該中學(xué)化學(xué)課外興趣小組同學(xué)利用發(fā)生裝置B進(jìn)行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動(dòng)．在活動(dòng)中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．

【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？

【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；

②所用的鹽酸不同；

③還可能是____________．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、____________的石塊，加入相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察____________，粗略地比較反應(yīng)速率．

【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有____________等(答出一點(diǎn)即可)．

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