11.洛陽(yáng)牡丹瓷名揚(yáng)中外,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)陶瓷新紀(jì)元.其燒制原料高嶺土中的主要成分為Al2(Si205)(OH)4o下列說(shuō)法不正確的( 。
A.高嶺土屬于混合物
B.高嶺土的主要成分是由四種元素組成的
C.高嶺土的主要成分中硅元素的化合價(jià)為+4
D.高嶺土的主要成分中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

分析 A.根據(jù)高嶺土的組成來(lái)分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)分析其組成情況;
C.根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)解答;
D.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:A.根據(jù)題干信息可知,高嶺土中的主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4,故高嶺土屬于混合物,正確;
B.由物質(zhì)的化學(xué)式Al2(Si2O5)(OH)4可知,它是由鋁、硅、氧、氫四種元素組成的,正確;
C.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,鋁元素顯+3,氧元素顯-2,氫氧根顯-1,設(shè)硅元素的化合價(jià)是x,可知Al2Si2O5(OH)4中硅元素的化合價(jià):(+3)×2+2x+(-2)×5+(-1)×4=0,則x=+4.正確;
D.由物質(zhì)的化學(xué)式Al2(Si2O5)(OH)4可知,鋁元素、硅元素、氧元素、氫元素的質(zhì)量比為:(27×2):(28×2):(16×9):(1×4),故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型.
(1)煅燒石灰石制生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;分解反應(yīng);
(2)用磷跟氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣的含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng);
(3)用石灰水和碳酸鈉溶液制少量氫氧化鈉Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B.NaOH+HCl═NaCl+H2O
C.2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2D.Fe+CuCl2═Cu+FeCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)敞口放置一段時(shí)間,質(zhì)量會(huì)減少的是(  )
A.濃硫酸B.濃鹽酸C.食鹽D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.以下是對(duì)有關(guān)金屬與鹽酸反應(yīng)的系列研究.
研究一:如圖1,鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是除去鎂條表面的氧化膜.反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),化學(xué)方程式為Mg+2HCl=MgCl2+H2↑.
研究二:用圖所示裝置進(jìn)行不同金屬與鹽酸反應(yīng)的探究
(1)比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度,實(shí)驗(yàn)條件的要求是BC.
A.反應(yīng)的溫度可以不同         B.鎂條和鐵片形狀、大小相同
C.所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同   D.所用稀鹽酸的質(zhì)量相同
(2)觀察到甲乙兩圖中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升高度不同,由此得出的結(jié)論是在相同條件下,不同金屬與鹽酸反應(yīng)放出的熱量不同.
(3)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2等于(填“多于”、“少于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列做法是為了把化學(xué)反應(yīng)變慢的是(  )
A.煤燃燒時(shí)向煤爐中鼓入空氣B.面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?/td>
C.某些食品密封包裝時(shí)充入氮?dú)?/td>D.用雙氧水制氧氣加入二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)2個(gè)氯原子2Cl      
(2)3個(gè)硫酸根離子3SO42-
(3)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4 
(4)缺少Ca元素易得骨質(zhì)疏松.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)a儀器的名稱(chēng)是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣需要選擇下列藥品中的BD(填序號(hào));
A.大理石  B.10%的過(guò)氧化氫溶液  C.稀鹽酸  D.二氧化錳
(3)若將E裝置中收集的氧氣排出,應(yīng)從c(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(填字母).
A.可以隨時(shí)加液  B.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(6)如圖2是某同學(xué)放在桌面上的一瓶初中常見(jiàn)的無(wú)色純凈氣體,該氣體可能是O2(填一種化學(xué)式),你如何用實(shí)驗(yàn)方法確定該瓶中盛放的氣體帶火星的木條伸入集氣瓶,木條復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目均不變B.該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物
C.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:2D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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