下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、用氧氣急救病人
B、“可燃冰”燃燒
C、食物變質(zhì)
D、洗潔精除去油污
考點：化學變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．
解答：解：A、用氧氣急救病人時，氧氣能和人體中的有機物反應生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
B、可燃冰燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
C、食物變質(zhì)過程中，食物中的有機物和氧氣發(fā)生緩慢氧化，生成水、二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
D、洗潔精通過乳化作用可以除去油污，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：D．
點評：判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應的微觀示意圖如所示，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該反應屬于分解反應
B、反應前后元素的化合價不發(fā)生改變
C、反應前后原子的數(shù)目不發(fā)生改變
D、反應中氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

從安全和環(huán)保的角度出發(fā)，下列做法不恰當?shù)氖牵ā　。?/div>
A、嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車
B、實驗室中酒精在桌面上著火時，用濕抹布蓋滅
C、焚燒樹葉和塑料，以減少垃圾運輸量
D、面粉廠、加油站等場所嚴禁煙火

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科目：初中化學 來源： 題型：

食鹽、純堿、食醋均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用它們，你能完成的探究活動是①鑒別食鹽和純堿     ②檢驗蛋殼的主要成分   ③檢驗飲用的礦泉水是否是自來水④除去熱水瓶中的水垢（　�。�
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中，不正確的是（　　）
A、除去NaOH溶液中的Ca（OH）2雜質(zhì)，加入適量Na2CO3溶液，過濾
B、用稀鹽酸可除去熟石灰中的石灰石
C、NaOH+HCl═NaCl+H2O，屬于復分解反應
D、二氧化碳氣體和氫氣，分別通入石蕊試液中都變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)在旅游業(yè)時興泡溫泉，有的溫泉走近時可聞到臭蛋氣味，這種溫泉稱硫磺泉，又稱硫化氫泉．硫化氫（化學式：H2S）是一種具有臭雞蛋氣味的氣體，其中硫元素的化合價是（　　）
A、+2B、-1C、+1D、-2

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科目：初中化學 來源： 題型：

北京環(huán)保局提出要進一步改善北京空氣質(zhì)量，創(chuàng)造更加適宜的人居環(huán)境，體現(xiàn)“綠色北京”的概念，你覺得以下各措施與改善空氣質(zhì)量無關(guān)的是（　�。�
A、抓好建筑工地揚塵控制和管理
B、加大老舊機動車更新力度，提高尾氣排放標準
C、減少學生戶外運動時間，避免呼吸道疾病
D、加大煤改電、煤改氣力度，推廣使用清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
（1）氮原子
 

（2）2個二氧化硫分子
 

（3）3個鋁離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗，將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeC13濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．老師告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．聰明的小明對此進行了如下探究：
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
Ⅰ小明先從反應物元素組成分析，認為：因為
 
，所以反應后可能有鐵單質(zhì)生成．
Ⅱ（1）為獲得實驗證據(jù)，小明做了實驗1．
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生，若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應的化學方程式為
 
．
（2）小剛提出疑問是：由反應物的組成分析，能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì)，還可能是
 
（填化學式）．
小明查閱資料得知，在高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)．
（3）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小明又做了實驗2．
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入
 
溶液中，觀察到
 
．
【得出結(jié)論】通過以上實驗探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．

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