溶解是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同.
①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃) 0 20 40 60 80 100
KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
NaCI 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
Ⅰ.上表中的兩種物質(zhì)在40℃時(shí), 的溶解度較大;請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (不要求計(jì)算).
Ⅱ.請(qǐng)寫(xiě)出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法 .
Ⅲ.20℃時(shí),將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是 g.
Ⅳ.從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是 .
②用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),完成下列填空(用編號(hào)表示).
所得三個(gè)溶液中:一定屬于飽和溶液的是 ,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是 .
【考點(diǎn)】固體溶解度的影響因素;結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用;飽和溶液和不飽和溶液;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】Ⅰ、根據(jù)兩種物質(zhì)在40℃時(shí)的溶解度進(jìn)行分析;
根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行分析;
Ⅱ、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大進(jìn)行分析;
Ⅲ、根據(jù)20℃時(shí),氯化鈉的溶解度進(jìn)行分析;
Ⅳ、①根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小進(jìn)行分析;
②根據(jù)飽和溶液的判斷方法,以及溶液中溶劑的質(zhì)量進(jìn)行分析.
【解答】解:Ⅰ、在40℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36.6克,硝酸鉀的溶解度是63.9克,所以硝酸鉀的溶解度大,該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%;
Ⅱ、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,所以將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是降低溫度;
Ⅲ、20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36克,所以將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量是50g+18g=68g;
Ⅳ、①氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小,所以從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
②通過(guò)分析可知,A燒杯底部有固體,所以一定屬于飽和溶液的是A,B中的溶質(zhì)是40mL,C中的溶劑是20mL,A中的硫酸銅會(huì)形成硫酸銅晶體,所以溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是:B>C>A.
故答案為:Ⅰ、硝酸鉀,×100%;
Ⅱ、降低溫度;
Ⅲ、68g;
Ⅳ、①蒸發(fā)結(jié)晶;
②A,B>C>A.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握理解溶解度的概念、結(jié)晶的方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A.紫色石蕊試液能使鹽酸變紅色
B.氫氧化鐵能使無(wú)色酚酞試液變紅色
C.濃硫酸沾在皮膚上用布擦去即可
D.堿溶液里都含有氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
單層石墨稱為石墨烯,這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料,下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是( 。
A.石墨烯的化學(xué)式為C
B.石墨烯的硬度小于金剛石
C.石墨烯屬于化合物
D.石墨烯中碳元素的化合價(jià)為+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說(shuō)法正確的是( )
①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%
②二氧化碳沒(méi)有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體.
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料
⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取.
A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)內(nèi)容中,屬于化學(xué)學(xué)科研究?jī)?nèi)容的是( 。
A.培育農(nóng)作物新品種 B.設(shè)計(jì)新款服裝
C.研究水的組成 D.開(kāi)發(fā)新的電腦游戲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)指出儀器名稱:a ;b .
(2)若用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填標(biāo)號(hào)).若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號(hào)) ,氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 .
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,選擇C和B裝置進(jìn)行制取,結(jié)果儀器b中的水變紅,你認(rèn)為原因是什么 .
(4)選用C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕?u> ,也可以選擇D裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕?u> ,若收集較純的氧氣最好選(填標(biāo)號(hào)) 裝置.當(dāng)用此方法收集氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)先 然后 燈 .若收集比較干燥的氧氣最好選(填標(biāo)號(hào)) 裝置.用此方法收集氧氣,如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
(1)【問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢
(2)【猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 |
| 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 |
|
(4)【結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(5)【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)三:【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?u>
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌, ,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究 .
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