下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．點(diǎn)燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰，生成無(wú)色氣體
D．點(diǎn)燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧
B

試題分析：A．硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，正確，但“生成二氧化硫”屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，正確；C．點(diǎn)燃木炭后產(chǎn)生紅色火焰，生成無(wú)色氣體，錯(cuò)誤。因?yàn)橹挥袣鈶B(tài)物質(zhì)燃燒才會(huì)產(chǎn)生火焰，比如說(shuō)硫蒸氣、氫氣燃燒等才會(huì)有火焰。木炭是固態(tài)物質(zhì)，不會(huì)有火焰產(chǎn)生；D．點(diǎn)燃紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧，錯(cuò)誤。霧是指小液滴。而紅磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷是固體小顆粒，不應(yīng)描述成白霧，而應(yīng)改為白煙。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的說(shuō)法正確的是（   ）
A．發(fā)生裝置需要長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶B．反應(yīng)不需要加熱
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)先檢查裝置的氣密性D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：
①                     ，②                  。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用AD裝置制取O2 ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式                    。氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先            （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為            （選填序號(hào)）。
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置            （選填序號(hào)）可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是                。
（5）我校羅老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，羅老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：__________________________________________________               _________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__    ____%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我省某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；②堿的化學(xué)性質(zhì)；③CO2的制取、收集和驗(yàn)滿；④O2的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：
請(qǐng)回答：
（1）指出圖1中編號(hào)儀器的名稱：a         b          ；
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小紅抽到的是第 個(gè)考題；
（3）圖2是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，總共5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小紅得了3分．請(qǐng)找出小紅失分的操作并說(shuō)明原因：                、                ；

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)制取，化學(xué)方程式為                                     ；若增加         （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化中，不屬于緩慢氧化的是
A．火藥爆炸B．鋼鐵生銹C．釀酒釀醋D．動(dòng)物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對(duì)比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問(wèn)題：

⑴圖( I )中A、B的名稱分別是             、              ；
⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2
小滴)，相對(duì)用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是      、      、       (填序號(hào))：
①節(jié)約藥品用量          ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)    ④若需加熱也能節(jié)約燃料
⑶圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置             (填字母)，它們?cè)趯?shí)
驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制                     來(lái)控制反應(yīng)速度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

（1）寫出下列代號(hào)儀器的名稱：G    ；I    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是    。
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實(shí)驗(yàn)，該組合是    （填儀器代號(hào)）。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是    。該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在雙氧水中加入少量的二氧化錳，雙氧水的分解速率加大，但反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變，則二氧化錳對(duì)雙氧水的分解起了_________作用，是________劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集干燥氣體的裝置（堿石灰是CaO和 NaOH固體的混合物）。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a     ； b        。
（2）這套裝置能用于制取的氣體是       。寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)方程式：        。
（3）堿石灰所起的作用是                                                           。

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