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由一種鹽和一種堿組成的固體混合物，按如圖的步驟進行實驗．請回答：
（1）原固體混合物中的堿可能是
 
．
（2）寫出步驟①、③中反應的化學方程式：①
 
；③
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據框圖信息進行分析，無色濾液A能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鈉和氫氧化銅，則A是氫氧化鈉；白色沉淀B加入鹽酸能生成二氧化碳和氯化鈣等，則B是碳酸鈣；固體混合物加水后能得到氫氧化鈉和碳酸鈣，則A中可能含有碳酸鈣和氫氧化鈉或碳酸鈉和氫氧化鈣，一種是鹽、一種是堿，據此解答即可．
解答：解：無色濾液A能與硫酸銅溶液反應生成硫酸鈉和氫氧化銅，則A是氫氧化鈉；白色沉淀B加入鹽酸能生成二氧化碳和氯化鈣等，則B是碳酸鈣；固體混合物加水后能得到氫氧化鈉和碳酸鈣，則A中可能含有碳酸鈣和氫氧化鈉或碳酸鈉和氫氧化鈣，符合一種是鹽、一種是堿，因此：
（1）原固體混合物中的堿可能是氫氧化鈉（或氫氧化鈣、或寫出物質的正確的化學式）；
（2）步驟①是氫氧化鈉和硫酸銅反應產生氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的方程式為：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；步驟③是二氧化碳和氫氧化鈣反應產生碳酸鈣沉淀和水，反應的方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
故答案為：（1）氫氧化鈉（或氫氧化鈣、或寫出物質的正確的化學式）；
（2）①2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4； ③CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是根據題干敘述，找準解題突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據題干敘述結合框圖，推斷得出其他物質的化學式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現象的描述中，不正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁
B、硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
C、紅磷在氧氣中燃燒更旺，產生大量的白霧，放出熱量
D、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫除去下列物質中的雜質所需物質名稱，并選用主要操作的編碼（A、結晶；B、過濾；C、洗氣；D、灼燒）
（1）KNO3固體中有少量NaCl，所需物質
 
；主要操作的編碼是A、B．
（2）FeSO4溶液中有少量CuSO4雜質，所需物質是鐵粉；主要操作的編碼
 
．
（3）H2中有少量HCl，所需物質
 
；主要操作的編碼是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖填空：
（1）圖1中標有序號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
，應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
（填裝置序號）
（3）制取氧氣的反應結束后，與分離反應后混合物中的二氧化錳，可采用
 
的方法．
（4）圖2為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實驗示意圖，該實驗
 
（選填“能”或“不能”）證明二氧化錳能加快化學反應速率，請簡述理由：
 
．
（5）研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題繼續(xù)進行研究，以下是他們探究的主要過程：
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
實驗編號12
反應物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1gMnO2
時間152s35s
【實驗記錄】
【結論】該探究過程得出的結論是
 
．
【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設和實驗方案）
【假設】
 
．
【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責任，但是在某些娛樂場所，還有人服用俗稱搖頭丸的毒品．該毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學式為C12HxO2N，相對分子質量為209．試回答下列問題：
（1）該物質由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“純凈物或混合物”）．
（2）該物質的一個分子中，含
 
個氫原子．
（3）該物質中碳元素與氧元素的質量比為？氮元素所占的質量分數為？（要有解答過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗課上，老師給同學們準備了如下實驗裝置：請根據題意填空．

（1）寫出裝置中儀器的名稱：a是
 
；b是
 
．
（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，該反應的符號表達式是：
 
．選擇的收集裝置是
 
；（填裝置代號）
（3）小陽同學用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味，難溶于水，密度比空氣小，具有可燃性的氣體．
小陽應選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
（填裝置代號）；如果用F裝置收集甲烷，氣體應該從導管口的
 
端（填“c”或“d”）進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置．請按要求填空：

（1）A實驗檢驗玻璃管①中產生氣體的方法是
 
；
（2）B實驗如果實驗數據小于21%，可能原因是
 
（寫出一點）；
（3）C實驗說明二氧化碳具有的性質是
 
（寫出一點）；
（4）寫出用D裝置制取O2的化學方程式
 
；
（5）可用E裝置分離H2、CO2的混合氣體．操作步驟如下：
①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到
 
氣體；
②然后，
 
（填操作），又可收集到另一種氣體，寫出反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用．現有下列儀器：A．試管B．坩堝鉗C．石棉網D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒，選取相應的序號填空．
①吸取或滴加少量液體使用
 
；
②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
③貯存固體藥品的儀器是
 
；
④用于夾持燃燒鎂條的工具是
 
；
⑤加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設計了分離NaCl和CaCl2兩種固體的實驗方案：
據此回答問題：
（1）物質B是
 
，試劑甲是
 
．
（2）根據以上方案得到的NaCl固體經測定含有雜質，該雜質是
 
．要得到較純凈的NaCl固體，以上方案應作如何改進？
 
．

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