Question

4．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品，A、B、C、三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙三個(gè)小組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是氣球膨脹受到浮力的影響所以天平不平衡．
B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平不平衡，你認(rèn)為天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中，此實(shí)驗(yàn)是否符合質(zhì)量守恒定律符合（填“符合”或“不符合”），如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置才能使該實(shí)驗(yàn)正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因原子的種類不變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量不變．

Answer 1

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；                              
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．

解答 解：結(jié)論正確的是后一種，而導(dǎo)致前一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：剛反應(yīng)完時(shí)，氣球膨脹，產(chǎn)生浮力，故不平衡．
B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中；只要是化學(xué)變化都符合質(zhì)量守恒定律；要改進(jìn)可以在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了質(zhì)量守恒，因?yàn)榉磻?yīng)前后，鈉原子、氧原子、氫原子、銅原子、硫原子的種類和個(gè)數(shù)不變，并且原子的質(zhì)量不變，所以遵循質(zhì)量守恒定律；
故答案為：后一種，氣球膨脹受到浮力的影響所以天平不平衡
產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中；符合；在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
原子的種類不變；原子的數(shù)目沒(méi)有增減；原子的質(zhì)量不變．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．