【題目】下圖中“●”和“O”分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學反應是 ( )

A. 2CO＋O22CO2 B. C＋CO22CO

C. H2＋Cl22HCl D. 2H2＋O22H2O

【答案】A

【解析】A、該反應為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應生成一種化合物，且反應中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1：2，與微觀圖所表示的反應一致，正確；B、該反應為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應生成一個化合物，與微觀圖所示的反應的各物質(zhì)的類別相符；但化學方程式所示的反應中各物質(zhì)的微粒數(shù)的比1：1：2與微觀圖中的反應的分子個數(shù)比不同，錯誤；C、該反應為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致，錯誤；D、該反應為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應，與微觀圖所表示的反應不一致，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號填空：

兩個氫原子_______；干冰_______；鋅離子_______；硝酸鐵_______；乙醇_______；氧化鎂中鎂元素的化合價為＋2價______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知某金屬X有下列相關信息：① 它的主要礦物的化學成分是X2O3；② 它主要通過熱還原法冶煉而成；③ 它的年產(chǎn)量位于金屬之首。

(1) 據(jù)此推斷X是_____________(填選項字母)。 A．鈦 B．鐵 C．鋁 D．銅

(2)在高爐中用含X2O3的礦物冶煉該金屬的原理是____________(用化學方程式表示)。

(3)同學們設計了如下實驗方案測定該礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好；礦物中的雜質(zhì)不參加反應；假設礦物樣品中的X2O3完全反應)：

①取礦物樣品并稱量該樣品的質(zhì)量；

②測出反應前廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量；

③測出反應后廣口瓶和瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量； ④計算得出礦物樣品中x2O3的質(zhì)量分數(shù)。

a. 你認為，該實驗方案___________(填“一定”或“不一定”)能準確測出礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù)，理由是____________________________ .

b. 不改變裝置和藥品，你還可以通過測定哪些數(shù)據(jù)，再通過計算得出礦物中X2O3的質(zhì)量分數(shù)：_________________________________。

c. 從環(huán)保角度看，該裝置的不足之處是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分) 分類就是按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。依據(jù)不同的分類標準，結論也不盡相同。下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì)，而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似。請你利用所學知識將其區(qū)分出來并說明理由。

化學式

被區(qū)分的物質(zhì)（名稱）

理由

CO2、CO、H2O

Na、NaOH、Na2CO3

HCl、H2SO4、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】干粉滅火器中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3)，受熱時分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為_____________________。油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是___________________________。家中煤氣若泄漏，應及時采取的措施是___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：

【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是 ；

【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是 。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并 后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是 ；

【綜合應用】“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和一種堿(化學式為KOH)，該反應是 （填“吸熱”或“放熱”）反應，其反應化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】適量食用富含硒元素的食品，可以緩解衰老，如圖是硒元素在元素周期表中的部分信息及硒原子的結構示意圖，請回答．

(1)硒原子的原子序數(shù)是_______．

(2)圖二中n的值為________，硒原子在化學反應中易____________(填“得到”或“失去”)電子形成離子，其離子符號是_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧元素的結構示意圖如圖所示：

（1）該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為__________；在化學反應中該原子容易_______電子（選填“得到”或“失去”）；

（2）由該元素組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸，寫出實驗室制取該氣體的一個化學方程式：__________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，科學研究離不開水．請你完成下列探究．

探究一：用水作溶劑．在盛有5ml水和5ml汽油的兩只試管中各加入1～2小粒高錳酸鉀，可觀察到的現(xiàn)象是_____，結論：同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同．

探究二：用水區(qū)別物質(zhì)．自選兩種白色固體，用水區(qū)別它們，設計實驗完成下表內(nèi)容．

兩種白色固體

主要操作、現(xiàn)象和結論

_____

_____

探究三：溶質(zhì)在水中的溶解與結晶．

【查閱資料】20℃時，五種物質(zhì)的溶解度如下表．

物質(zhì)

NaCl　

　NH4HCO3

NH4Cl　

NaHCO3

Na2CO3

　溶解度/g

　36.0

21.0

　37.2

9.6

21.5

相同溫度下，不同溶質(zhì)同時溶解在同一溶劑中，溶解度不變．

【提出問題】20℃時，將11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同時放入盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，靜置，有晶體析出(溫度仍為20℃)．析出的晶體是什么？

【設計實驗】設計方案，并進行實驗．

(1)取少量晶體與熟石灰粉末混合、研磨，無明顯現(xiàn)象．實驗目的是_____．

(2)取少量晶體于試管中，加入_____，現(xiàn)象為_____．

【實驗結論】(3)析出的晶體是_____，晶體的質(zhì)量為_____g．

【實驗拓展】(4)析出晶體的原因是_____．

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