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如圖是初中化學中幾種常見物質(zhì)間的反應及轉(zhuǎn)化關系，A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，E由兩種元素組成且其水溶液呈黃色。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答：

（1）A、E的化學式分別是______、______；B物質(zhì)的用途之一是______；

（2）完成下列反應的化學方程式：

①A-C 反應的化學方程式______；②D→F反應的化學方程式______。

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下列關于氧氣用途的敘述不正確的是（）

A. 醫(yī)療急救 B. 潛水

C. 燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D. 動植物呼吸

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“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是

①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性．

A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ③④⑤

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下列對一些事實解釋錯誤的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)實驗時，用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。

（1）甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起，結果產(chǎn)生__________的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時發(fā)生反應的化學方程式____________________________________。

（2）同學們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進行如下探究：

【提出問題】氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【做出猜想】猜想一：Na2CO3

猜想二：_________________（寫化學式）

【進行討論】甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認為猜想一成立。乙同學不同意甲同學的觀點，理由是_________________________________。

【設計實驗】請你驗證猜想二成立，并完成實驗報。

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取一定量的待測液于試管中，加入___________溶液。 ②充分反應后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液	____________ _____________	猜想二成立