請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

       


（1）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用B裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。B裝置與A裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為                      （答出一點(diǎn)即）。如用C裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從     端通入（填“c”或“d”）。

 

 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O；可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或隨開隨用、隨關(guān)隨�；驕p少酸的用量）； C

解析： C裝置是一個(gè)多用途裝置，可用于洗氣裝置、干燥裝置、氣體收集裝置。收集氣體時(shí)，又可分為排水法與排空氣法。排水法收集時(shí)，短進(jìn)長(zhǎng)出；排空氣法收集氣體時(shí)，若氣體密度小于空氣，則短進(jìn)長(zhǎng)出，若氣體密度大于空氣，則長(zhǎng)進(jìn)短出。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．
（1）圖中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點(diǎn)為
 
（答出一點(diǎn)即）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入
 
．如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放
 
（填寫試劑名稱）的D裝置．如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
，裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，該反應(yīng)的基本類型為
分解
分解
反應(yīng)．若選用F裝置收集氧氣，最佳時(shí)刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳，該裝置有個(gè)明顯的錯(cuò)誤
長(zhǎng)頸漏斗下端沒有伸入液面以下
長(zhǎng)頸漏斗下端沒有伸入液面以下
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，如用G裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從
m
m
端通入（填“m”或“n”）．
通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．如圖1裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離，防止CO2溶于水
使CO2氣體與水隔離，防止CO2溶于水
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．如用裝置D收集氧氣，當(dāng)觀察到
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出
時(shí)，開始收集
氧氣
氧氣

（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí)，如選用C裝置，與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止
，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放
濃硫酸
濃硫酸
（填寫試劑名稱）的E裝置．如用F裝置收集H2，則氣體應(yīng)從
d
d
端通入（填“c”或“d”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法不正確的是（　�。�

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