11．下列有關化學實驗操作，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、從膠頭滴管的使用方法去分析；
B、從給試管里的液體加熱的注意事項去分析；
C、從取用液體藥品的方法去分析；
D、從聞氣味的方法分析．

解答 解：A、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，要在試管口的上方豎直滴加，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管內(nèi)壁．故錯誤；
B、給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，手不能握住試管夾的短柄；故錯誤；
C、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；故正確；
D、聞氣味時要用扇聞地方法，不能直接湊到瓶口去聞．故錯誤；
故答案為：C．

點評 本題主要了解各操作的注意事項，了解錯誤操作可能引起的危害和誤差．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質的分類正確的是（　�。�
A．氧化物：水、氧化鐵、過氧化氫B．有機物：甲烷、二氧化碳  葡萄糖
C．合成材料：塑料、合成纖維、鋁合金D．堿：純堿、燒堿、氨水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在H、O、Na、S、Fe五種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合要求的化學用語．
①屬于金屬元素的是Na、Fe．
②相對分子質量最小的氧化物是H2O．
③+3價鐵形成的堿是Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．如圖，A-E 是初中化學常見的五種物質，它們含有一種相同的元素，A、B 兩種物質組成元素相同，C、D、E 通常情況下為氣體，轉化關系如圖，“→”能轉化，反應條件均省略，根據(jù)該轉化關系和所給信息推斷：
（1）若 D 是某物質劇烈燃燒后產(chǎn)生有毒氣體，則D的化學式是CO；
（2）寫出B到C的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖1為凈化水圖，圖2為電解水實驗圖，按要求回答問題：
（1）某同學將渾濁的河水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會兒，采用 圖1中裝置過濾．加入明礬的作用是吸附雜質，除去水中懸浮物，圖中還差的實驗儀器是玻璃棒，圖中還有一次嚴 重的錯誤是漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁；
（2）圖2為電解水示意圖，電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；其中試管1產(chǎn)生的氣體是氧氣；試管2產(chǎn)生的氣體是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①分液漏斗，②集氣瓶集氣瓶．
（2）實驗室可加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母），收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是F（填字母）．
（3）實驗室可用鋅與稀硫酸反應制取氫氣，若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止
．C裝置在實驗室還可制取氣體（名稱）二氧化碳，反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．類推是學習知識的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（　　）
A．一些金屬與稀硫酸反應放出氣體，所以與稀硫酸反應放出氣體的物質是金屬
B．堿能跟非金屬氧化物反應，則堿溶液一定能吸收二氧化碳，二氧化硫和一氧化碳氣體
C．物質都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，不同種元素也可以組成純凈物
D．硫酸能與氯化鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以能與氯化鋇溶液反應生成不溶于稀硝酸白色沉淀的物質一定含有SO42-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關說法中，正確的是（　�。�
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒
B．夜間室內(nèi)有煤氣泄漏，可立刻開燈檢查
C．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入
D．用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是與鐵的性質有關的部分實驗，請回答下列問題：

（1）A中細鐵絲燃燒的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中預先放入一些水的作用是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落瓶底，炸裂集氣瓶；
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填a或b或c）；
（3）C中反應一段時間后，鐵片表面覆蓋了一層紅色的物質，溶液顏色會由藍色變成淺綠色，發(fā)生反應的化學方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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