11.關于氧氣、二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮四種物質,下列敘述正確的是(  )
A.都含有氧分子B.都是氧化物C.都含有氧元素D.都是化合物

分析 根據(jù)物質的宏觀組成和微觀構成進行分析,從微觀上氧氣是由分子構成的,從宏觀上氧氣是由一種元素氧元素組成的純凈物,屬于單質;二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,屬于氧化物.

解答 解:A、氧氣中含有氧分子,二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁中沒有氧分子,故錯誤;
B、氧氣是由一種元素氧元素組成的純凈物,屬于單質;二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物,故錯誤;
C、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁四種物質的組成元素中都含有氧元素,故正確.
D、氧氣是由一種元素氧元素組成的純凈物,屬于單質;故錯誤;
故選C.

點評 元素常用來描述物質的宏觀組成,只講種類,不講個數(shù);分子、原子、離子都是微觀的粒子,常用來描述物質的微觀構成,既講種類,又講個數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.下列描述物理變化的是B,描述化學變化的是C,描述物理性質的是D,描述化學性質的是A.
A.液化石油氣能燃燒  B.酒精揮發(fā)  C.菜刀生銹  D.味精是白色晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.氮氣是一種重要的工業(yè)原料,廣泛應用于化肥等工業(yè).工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣,某學習小組查閱到相關制氮工藝流程(如圖1),并展開學習,請回答相關問題:
資料:
1.碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖2所示;
2.氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強,反之越弱;
3.碳分子篩可以再生,能重復使用.

(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質是物理(填“化學”、“物理”)性質,根據(jù)工藝流程,資料1圖象中氣體②是N2(填化學式);
(2)根據(jù)資料,碳分子篩再生的方法是降低吸附塔中壓強(氣壓),利用N2吹掃,使被吸附氣體和碳分子篩分離.
(3)相比分離液態(tài)空氣制氮氣,該工藝的優(yōu)點是無需將空氣液化,且碳分子篩可以重復使用,成本低廉;
(4)氮氣可作食品保護氣,是因為氮氣化學性質穩(wěn)定(填“穩(wěn)定”、“活潑”).充氣包裝是食品包裝的一種常用方式,這樣做的優(yōu)點是AB(填序號).
A.隔絕空氣,延長食品保質期      B.防止食品壓碎
(5)N2用于制氮肥,N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應,生成NH3,反應的符號表達式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{500℃、200MPa}$2NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列元素符號中,書寫不正確的是(  )
A.氧OB.鋁AlC.鈉NAD.鎂Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2003年5月,深圳發(fā)生舉國震驚的特大投毒案.犯罪分子使用的是一種名叫“毒鼠強”的劇毒鼠藥(化學式為C4H8O4N4S2).下列有關“毒鼠強”的說法正確的是(  )
A.是一種氧化物
B.“毒鼠強”由4個碳原子、8個氫原子、4個氧原子、4個氮原子和2個硫原子構成
C.碳、氫、氧、氮、硫元素的質量比為2:4:2:2:1
D.含硫元素的質量分數(shù)約為26.67%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附.沉淀.過濾和蒸餾等方法凈化,凈化程度最高的是蒸餾.活性炭能除去顏色和異味,這說明它具有吸附作用
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.生活中軟化硬水的方法有煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作方法不正確的是( 。
A.用高錳酸鉀制取氧氣時,應在試管口塞一棉球
B.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部應鋪一層細沙
C.沒有火柴,也可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈
D.給試管內液體物質加熱時,試管口應對著沒人的方向

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成.由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗步驟如圖所示:
【資料1】
氫氧化物溶液pH
開始沉淀沉淀完全沉淀開始溶解沉淀完全溶解
Fe(OH)32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al(OH)33.35.27.812.8
Mg(OH)28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
(1)任寫一個在蛇紋石中加入鹽酸發(fā)生反應的化學方程式MgO+2HCl=MgCl2+H2O.
(2)進行操作Ⅰ時,控制溶液pH=6~7(有關氫氧化物沉淀的pH如表),寫出沉淀物A中兩種固體的化學式Fe(OH)3、Al(OH)3.若要除去沉淀物A中的白色固體,不另外使用其他試劑,可向其中加入氫氧化鈣溶液,然后再過濾、洗滌、烘干.
(3)為確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂【m MgCO3•n Mg(OH)2•x H2O】的組成,某同學設計了下圖所示的裝置.
【資料2】
MgCO3、Mg(OH)2 受熱易發(fā)生分解,有關化學方程式如下:
MgCO3 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MgO+CO2↑;Mg(OH)2 $\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$MgO+H2O
實驗測得:硬質玻璃管中堿式碳酸鎂質量為 4.66g,充分受熱分解后剩余固體質量為2.0g,實驗前稱得C裝置的質量為50g,實驗后增重至50.9g,實驗前稱得D裝置的質量為20g,實驗后增重至21.76g.
①A框中裝置的作用是除去空氣中水蒸氣和二氧化碳氣體;
E框中裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,防止其進入D裝置.
②在裝好試劑后,加熱前應進行的操作是打開K1關閉K2,通一會兒空氣.
③堿式碳酸鎂中鎂元素、氧元素的質量比 是5:12.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗探究中,沒有利用對比方法的是( 。
A.
探究氧氣的性質
B.
探究二氧化錳對過氧化氫的催化作用
C.
探究燃燒的條件
D.
探究二氧化碳與水的反應

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