【題目】為提高染發(fā)劑染色效果，一般先用堿劑等對(duì)頭發(fā)預(yù)處理。某堿劑在染發(fā)時(shí)可聞到刺激性氣味，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。則該氣體為( )

A. CO2 B. O2 C. NH3 D. H2

【答案】C

【解析】A、二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，故A錯(cuò)誤；B、氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，故B錯(cuò)誤；C、氨氣有刺激性氣味，且其水溶液顯堿性，故C正確；D、氫氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡(jiǎn)便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是

A.NH4Cl與KCl：觀察外觀 B.NH4HCO3與KCl：加水

C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)得知我國(guó)早在西漢時(shí)期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，
（1）請(qǐng)你參與并填寫有關(guān)空白．
（2）【提出問題】 紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
【查閱資料】
溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變．
溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是的混合物．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】 取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無(wú)色．
【分析推理】
①請(qǐng)教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為 ， 同時(shí)也說明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于（填序號(hào)）
A.200℃ B.1000℃
②濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）【交流討論】 ①將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃，剛開始不能燃燒，是因?yàn)?/span> ．
②此實(shí)驗(yàn)中，CuSO4受熱分解生成CuO和（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
A.CaO+H2O═Ca（OH）2
B.Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
C.2H2O2 2H2O+O2↑
D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后，溶液變?yōu)?/span>色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是 ， 說明 ．
（3）實(shí)驗(yàn)①的作用是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽提純需經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，下列圖示對(duì)應(yīng)的操作不規(guī)范的是（ ）
A.稱量
B.溶解
C.過濾
D.蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品衛(wèi)生與健康密切相關(guān)．下列做法會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體有害的是

①用石灰水保存鮮蛋②為保持肉制品鮮美，在香腸中加過量亞硝酸鈉③蒸饅頭時(shí)加入適量純堿④為了讓豬長(zhǎng)得瘦，用“瘦肉精”（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬。

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 CaO+CO2↑ ），試計(jì)算：
（1）生成二氧化碳質(zhì)量是g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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