短周期（前三周期）元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大，X原子的最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的3倍，Y原子的最外層只有2個電子，Z單質(zhì)可制成半導(dǎo)體材料，W與X屬于同一主族.下列敘述不正確的是：

A.X元素可以與W元素形成和兩種化合物

B.Y元素的單質(zhì)一定條件下可以與、、反應(yīng)

C.Z原子的最外層電子數(shù)為4，形成化合物時一般為價

D.X與Y、Z與W都屬于同一周期

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年安徽省安慶市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列驗證實驗不能成功的是（ ）

A.驗證質(zhì)量守恒定律 B.測定空氣中氧氣含量 C.探究鐵釘生銹的條件 D.證明CO2與NaOH反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省興化市、泰興市濟(jì)川中學(xué)、泰州市第二中學(xué)附屬初中、.泰州市口岸實驗初級中學(xué)2020屆九年級4月四校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實驗題

在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多�；瘜W(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進(jìn)行以下實驗。

實驗一：混制“富氧空氣”


 

（1）用高錳酸鉀制取氧氣

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

②儀器名稱：C_____、E______；

③組裝發(fā)生裝置所需的儀器____（選填標(biāo)號）。

（2）混制“富氧空氣”如圖，用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，氣體應(yīng)從裝置中的管______（選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120 mL水，再通入氧氣排出_____mL水。


 

實驗二：測定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

用下圖裝置測定“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100 mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷）。操作過程如下：


 

i. 往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量筒內(nèi)水的體積為V1mL；

ii. 用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；

iii. 打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體，調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。試回答問題：

（3）氣球的作用___________；

（4）操作ii中可觀察到現(xiàn)象______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（5）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______（用含V1、V2的式子表示）。

（6）若讀取V1時仰視，讀取V2時俯視，則測得實驗結(jié)果_______（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省綿陽市自主招生化學(xué)模擬試卷 題型：實驗題

實驗小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時，做了如下實驗，實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象，實驗操作及部分現(xiàn)象如下圖所示．

回答下列問題：

（1）A溶液一定呈_____性（填“酸”或“中”或“堿”）．

（2）氣體D的化學(xué)式為___________________．

（3）步驟②的實驗現(xiàn)象為__________________________．

（4）E溶液中的溶質(zhì)可能是_______________．

（5）B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________．

（6）實驗后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量，繼續(xù)加入E溶液，仍有C固體析出，已知A與E中的陽離子相同，則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為______________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省綿陽市自主招生化學(xué)模擬試卷 題型：多選題

如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線。M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液。下列做法不能實現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水）（　�。�

A.從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫到t2

B.從N→M：先將N降溫到t1再加入適量固體A

C.從M→N：先將M降溫到t1再將其升溫

D.從M→N：先將M升溫到t3再加入適量的水

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年四川省綿陽市自主招生化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，O2會越來越少，CO2會越來越多，因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2，不僅有科學(xué)意義也有重要的實用價值。據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報道，NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)CO2分解又可重復(fù)使用。NiFe2O4在此反應(yīng)中是（　�。�

A. 粘合劑 B. 制冷劑 C. 防腐劑 D. 催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年中考山東省德州市齊河縣中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

檢驗?zāi)彻腆w為碳酸鹽

取樣，滴加鹽酸，觀察是否有氣泡

B

證明二氧化碳能與水反應(yīng)

將二氧化碳通入滴有酚酞溶液的水中

C

檢驗氧氣已收集滿

將帶火星的木條伸入集氣瓶中

D

證明蠟燭中含有碳元素

將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰上方

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省南陽市唐河縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式___; 扇子扇滅蠟燭，其滅火原理是__。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年福建省廈門市創(chuàng)新實驗班招生化學(xué)試卷 題型：流程題

碳酸鈉是重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為它的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)。

Ⅰ、呂布蘭法：1789年，法國醫(yī)生呂布蘭(N. Leblanc, 1742 -1806)以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料，開創(chuàng)了規(guī)模化工業(yè)制取碳酸鈉的先河，具體流程如圖：

（1）在高溫條件下，②中發(fā)生兩步反應(yīng)，其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

（2）③中”水浸”時通常需要攪拌，其目的是____；

（3）呂布蘭法有明顯不足，不斷有科學(xué)家進(jìn)行改進(jìn)，請寫出該法不足之處__（一處即可）。

II、索爾維法: 1892 年，比利時工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉，又稱索爾維法。原理如下:

某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉，進(jìn)而制得碳酸鈉。實驗操作如下:

①關(guān)閉K1，打開K2，通入NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，打開K1通入CO2；

②三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，關(guān)閉K2停止通NH3，一段時間后，關(guān)閉 K1停止通CO2；

③將三頸燒瓶內(nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質(zhì)量。

加熱時間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固體質(zhì)量/g

未記錄

15.3

13.7

11.9

10.6

10.6

請回答下列問題:

（4）三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是_______，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置一團(tuán)蘸有酸液的棉花，理由是______；關(guān)閉K2停止通NH3后，還要繼續(xù)通CO2一段時間，其目的是_______；

（5）根據(jù)實驗記錄，計算t2時NaHCO3固體的分解率為______( 已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值)。

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