12．下列圖示，不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是（　�。�
A．
向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣
B．
向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
C．
向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D．
等質(zhì)量的足量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量，等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)

分析 A、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，再與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，進(jìn)行分析判斷．
D、金屬與酸反應(yīng)時(shí)氫氣來(lái)源于酸中的氫元素，金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)速率越快，反應(yīng)時(shí)間短，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，隨著氧化鈣的加入，氫氧化鈣的溶解度減小，最終不變，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7；氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，至恰好完全反應(yīng)，pH=7，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
C、混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，再與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以一開(kāi)始不產(chǎn)生沉淀；故圖象不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
D、等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，它們的活動(dòng)性順序是鎂、鋁、鋅，至完全反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間有短到長(zhǎng)的順序?yàn)殒V、鋁、鋅；由于硫酸的質(zhì)量相等，最終生成氫氣的質(zhì)量相等，故圖象能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則x的化學(xué)式為CO2，HClO中Cl的化合價(jià)為+1價(jià)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燈泡發(fā)光B．鋼鐵生銹C．酒精揮發(fā)D．干冰升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）圖A裝置制取氣體的適用條件是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取N2時(shí)，應(yīng)選擇的裝置D．
（2）常溫常壓下因N2的密度很接近空氣而不用排空氣法收集．若用排空氣法收集N2，則①②（選填序號(hào)）
①不易排盡瓶?jī)?nèi)的空氣 ②收集到的氣體不純  ③收集不到氣體
（3）查找裝置漏氣部位的方法．若圖B裝置玻璃管與橡皮管連接處漏氣，此時(shí)會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面下降（填“不變”或“上升”或“下降”），
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀H2SO4反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)室一般不用鎂來(lái)代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2的主要原因是鎂比鋅活潑，與稀硫酸反應(yīng)劇烈得多，不利于收集氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．有一包NaCl固體，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4（無(wú)水）中的一種或兩種，某興趣小組的同學(xué)欲探究該固體中的成分和測(cè)定其中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你分析回答：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知：
（1）由步驟①可知，該固體中一定沒(méi)有CuSO4、CaCO3（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）步驟②中分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作名稱是過(guò)濾，該步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
（3）有同學(xué)提出，不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③，也能判斷出該固體成分，你認(rèn)為他判斷的依據(jù)是步驟①當(dāng)固體溶于水得到無(wú)色液體，因?yàn)榱蛩徙~溶液是藍(lán)色的，則一定不含有硫酸銅；碳酸鈣不能溶于水，則一定不含有碳酸鈣；所以只可能含有碳酸鈉．
Ⅱ．測(cè)定該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
另稱取ag固體，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加熱讓反應(yīng)后的氣體充分逸出，然后滴加足量AgNO3溶液，產(chǎn)生的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干，稱量為bg．
（4）該固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{117b}{287a}$×100%（用含a、b代數(shù)式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某工廠生產(chǎn)的碳酸鎂樣品中含有少量的碳酸鎂，取6g固體樣品于燒杯中逐滴加入50g稀硫酸恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色透明溶液和氣體，將氣體通入足量澄清石灰水形成5g不溶物（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g；
（2）上述所得的無(wú)色透明溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%） 
（3）若樣品中碳酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于80%即為合格，此樣品屬于不合格（填“合格”或“不合格”）產(chǎn)品．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行了氧氣實(shí)驗(yàn)室制法的研究．

  （1）用裝置B與C組合，可以制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
  （2）該小組用裝置A與E組合，加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，原因是試管口未放一團(tuán)棉花，改進(jìn)后，發(fā)現(xiàn)制得的氧氣仍不純凈，可能的原因是（寫(xiě)一點(diǎn)）沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集（集氣瓶能沒(méi)裝滿水）．
（3）已知甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取并收集干燥的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AD（填裝置編號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是（　�。�
A．O2B．N2C．CO2D．稀有氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案