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2．用分子的相關知識解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A．進入超市就聞到榴蓮的香味，說明分子之間有間隔
B．50mL的酒精和50mL的水混合后，總體積小于100mL．說明分子之間有間隔
C．物質能熱脹冷縮，說明分子可以再分
D．濕衣服放在陽光下，容易干，說明分子質量很小

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、進入超市就聞到榴蓮的香味，是因為香味中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到香味，故選項解釋錯誤．
B、50mL的酒精和50mL的水混合后體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋正確．
C、熱脹冷縮，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋錯誤．
D、由于分子在不斷運動，陽光下溫度高，分子運動的速率快，濕衣服上水分子不斷向空氣中擴散．所以濕衣服在陽光下容易干，故選項解釋錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．為了驗證骨頭湯能否有效補鈣，某科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1000ml、食用醋75ml，加熱煮沸后維持30分鐘，得到骨頭湯945ml，用儀器檢測結果；每100ml骨頭湯含有4mg鈣（而每100ml牛奶約含有105mg鈣）．
查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，該物質難溶于水，人體平均每天需要補鈣800mg．
（1）假設某人只能從這種骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝20000ml骨頭湯；
（2）某品牌鈣片每片的規(guī)格是：維生素D3100IU（相當于2.5微克），碳酸鈣1000mg，若某人只從鈣片中獲取鈣，則每天需要服用此品牌鈣片多少2片？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據如圖回答：白磷的著火點約為40度，紅磷的著火點約為240度，酒精燈的火焰約為500度．在銅片上將燒杯、白磷（A、C）、紅磷（D）、石灰石塊（B）擺放好，再點燃酒精燈加熱片刻，先發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是C點，
后發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是D點，不會發(fā)生燃燒現(xiàn)象的是B，A點．說明產生以上有關現(xiàn)象的原因：
B點物質不是可燃物，
C點物質是可燃物且與氧氣接觸，著火點低，因此先燃燒，
D點物質著火點高，需加熱一段時間才能燃燒．
綜上所述，燃燒時需要①可燃物 ②溫度達到著火點③與氧氣接觸三個條件缺一不可．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某�；瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理如下圖，請你幫助他完成相關內容．

制取氣體所需藥品裝置連接順序反應的化學方程式
氧氣氯酸鉀和
二氧化錳
二氧化碳
（干燥）		大理石和
稀鹽酸
（2）乙同學設計的實驗裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．當打開
K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是②（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應制取氧氣，另一產物為氫氧化鈉．她的改進措施是把Ⅱ中的進氣管加長的集氣瓶底部，出氣管變短．
（4）丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C 中盛放的物質是白色硫酸銅固體，可以觀察到的現(xiàn)象是白色變藍色．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是bcda
（填寫選項序號）．    a．烘干    b．溶解    c．過濾    d．洗滌．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖，回答下列問題：
（1）實驗前要先檢查裝置的氣密性．
（2）該實驗中紅磷需稍過量，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡集氣瓶中預先要有少量的水，其作用是輔助降溫、吸收五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質中不能用來治療胃酸過多癥的是（　　）
A．Al（OH）3B．Na2CO3C．NaOHD．CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬．
（1）現(xiàn)代社會使用量最大的金屬是鐵，它容易與水和氧氣接觸而生銹造成損失，為防止它因腐蝕而損失，可以涂油漆．
（2）農藥波爾多液是由硫酸銅和熟石灰加水配制而制成的．能不能用鐵桶盛放農藥波爾多液？不能（填“能”或“不能”），原因是（用化學方程式表示）Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化工生產中需要對原料進行提純，以利于提高產品質量．經測定，某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質并制得純凈的氯化鈉固體，某學生設計如下方案：（步驟②③中加入試劑均過量）
 
請回答下列問題：
（1）此方案中，除去硫酸鈉時發(fā)生反應的化學方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．
（2）小明同學認為此實驗方案設計不嚴密，請你幫他制定改進措施．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質．

（1）圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置．該裝置有一處明顯錯誤，
為使裝置正確，她應調節(jié)的旋鈕是ab（填序號），調整正確后，A中發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，應繼續(xù)進行的實驗操作是向反應后的集氣瓶中注入澄清石灰水．

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