【題目】Ⅰ.①用化學(xué)用語(yǔ)填空:2 個(gè)亞鐵離子_____;硝酸銨_____; 若用●表示氧原子,用○表示氫原子。則○○表示_____,○○ 表示_____,表示_____。
②Mg2+中“2”表示的意義_____。
Ⅱ.如圖 1 為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答。
(1)圖中 A 端為電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極。
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,C、D 試管中收集到的氣體的體積比約為_____。
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由組成的_____。
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是_____。
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖 2 所示:
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是_____,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____,該過(guò)程自來(lái)水廠常用氯氣代替,請(qǐng)標(biāo)出氯氣中氯元素的化合價(jià)_____。
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任。下列做法有利于防止水資源污染的是_____。
A 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
B 不用含磷洗衣粉
C 工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
D 將海水淡化
【答案】 2H H2 H2O 一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷 正 1:2 氫氧元素組成 氫原子和氧原子 吸附水中的色素和異味 殺菌消毒 ABC
【解析】
Ⅰ.①亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷,因此兩個(gè)亞鐵離子表示為:;硝酸銨化學(xué)式為:;若白球表示氫原子,則兩個(gè)未相連白球表示的2個(gè)氫原子;則兩個(gè)白球相連表示的是兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,黑球表示氧原子,一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的是一個(gè)水分子。②Mg2+中“2”表示的一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷。
Ⅱ.(1)CD兩管中產(chǎn)生的氣體體積比 1:2,水通電在負(fù)極產(chǎn)生氫氣,正極產(chǎn)生氧氣,且體積比為2:1,因此A端為電源的正極。
(2)該反應(yīng)的方程式為:,CD收集的氣體體積比為1:2。
(3)水電解產(chǎn)生了氧氣和氫氣,因此可得出水是由氫氧元素組成的。
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不改變,分子種類(lèi)一定改變,因此沒(méi)改變的微粒是氫原子和氧原子。
(5)步驟①是利用活性炭表面疏松多孔的結(jié)構(gòu),吸附水中的色素和異味;步驟③是紫外燈照射,紫外線具有殺菌消毒的作用,因此步驟③是殺菌消毒。氯氣由氯元素組成,屬于單質(zhì),單質(zhì)化合價(jià)均為0價(jià),故表示為:。
(6)A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥可有效防止水資源污染;B、含磷洗衣粉會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,水藻滋生,因此減少含磷洗衣粉使用可保護(hù)水資源;C、工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放可保護(hù)水資源;D、將海水淡化屬于水資源利用,不屬于水資源的保護(hù);故選ABC。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①_____;②_____;③_____。
(2)若用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填"字母");若要收集到干燥的O2,應(yīng)選擇的收集裝置是_____;若用過(guò)濾的方法從反應(yīng)后的剩余固體(MnO2是難溶于水的固體粉末)中回收MnO2,在操作中使用的玻璃儀器除了漏斗和玻璃棒外,還需要_____。
(3)某同學(xué)用E裝置收集滿了一瓶氧氣,并用此瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯,但實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂了,則原因是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇_____(填"字母")裝置來(lái)收集;發(fā)生裝置可以選擇B或C,其中選擇裝置B比裝置C有明顯的優(yōu)點(diǎn),其優(yōu)點(diǎn)是_____;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng),則實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)可以選用_____(填"字母")裝置來(lái)制取,收集氫氣時(shí),除可以用D和F裝置收集外,圖H裝置也常用來(lái)收集氣體,如用H裝置來(lái)收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____(“a”或“b”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)和鐵在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)______________。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出焦炭(C)和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳的化學(xué)方程式______________。
(3)二氧化碳和水在光照的作用下反應(yīng)生成氧氣和葡萄糖(C6H12O6)______________。
(4)能使如圖裝置中的氣球膨脹的分解反應(yīng)______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1
C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑
D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)都正確的是( 。
A.Mg+O MgO2,鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光
B.2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2+2H2O,產(chǎn)生大量氣泡
C.S+O2SO2,硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D.4P+5O22P2O5,產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)KMnO4 受熱分解的化學(xué)方程式為_____,16 gKMnO4 產(chǎn)生 O2 的質(zhì)量為_____g(列式并計(jì)算出結(jié)果)
(2)將制得的氧氣做如下實(shí)驗(yàn):在染著的酒精燈上抖落鐵粉,觀察打擊火星四射,如圖所示。鐵絲在空氣中不能燃燒,鐵粉卻能在空氣燃燒,由此說(shuō)明_____。鐵燃燒的化學(xué)方程式為_____。如圖所示木炭遇 O2 燃燒時(shí),現(xiàn)象為_____。
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)KMnO4 溶液呈中性,有腐蝕性。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 1:將新鮮雞皮在不同濃度的 KMnO4 溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
KMnO4 溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn) 2:將銅片分別浸泡在 4 種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn) | 25mL0.1 KMnO4 溶液 | 25mL0.1%KMnO4 溶液+10 滴濃硫酸 | 25mL 蒸餾水+ 10 滴濃硫酸 | 25 mL 1% KMnO4 溶液+10 滴濃硫酸 |
實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 |
18 小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 |
(解釋與結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn) 1 的目的是_____。
(4)實(shí)驗(yàn) 2 中,通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是_____。
(5)實(shí)驗(yàn) 2 中,欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比_____(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列表格
化學(xué)符號(hào) | __________ | 5CH4 | ____________ | P2O5 |
表示的意義 | 硫離子 | ___________ | “五糧液”主要成分 | 數(shù)字2的意義: ______________ |
(2)我國(guó)科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋼等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量已成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖1、圖2完成下列內(nèi)容。
①銦屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素,其相對(duì)原子質(zhì)量為_______.
②銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。
(3)銦與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化銦的微觀過(guò)程可表示為:
請(qǐng)將B框中的信息補(bǔ)充完整,你這樣補(bǔ)充的理由是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A~E為初中化學(xué)常見(jiàn)純凈物,其中A是秸稈、雜草等廢棄物放在密閉空間內(nèi)發(fā)酵產(chǎn)生的一種氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→"表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì))如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1) A物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(2)若D在常溫下為液體,則D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。
(3)若D和E組成元素相同,則D→E的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____: E→D的轉(zhuǎn)化中可觀察到黑色固體變成紅色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。則下列說(shuō)法中不正確的是
A.相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲B.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C.金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙D.消耗硫酸的質(zhì)量:乙>甲>丙
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