【題目】人類未來(lái)最理想的能源是（ ）
A.煤
B.石油
C.天然氣
D.氫氣

【答案】D
【解析】煤、石油、天然氣都是化石能源，產(chǎn)物有污染，且不可再生；而氫氣清潔無(wú)污染，可以再生產(chǎn)，且熱值較大，D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】利用資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知新能源：氫能源、太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮�、潮汐能；氫氣是最理想的燃料�?1)優(yōu)點(diǎn)：資源豐富，放熱量多，無(wú)污染．（2）需解決問(wèn)題：①如何大量廉價(jià)的制取氫氣？ ② 如何安全地運(yùn)輸、貯存氫氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】臭氧是一種高效的消毒劑,臭氧(O3)屬于（ ）
A.單質(zhì)
B.氧化物
C.化合物
D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙有害健康．燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是（ ）
A.CO
B.N2
C.O2
D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、 b、。
（2）實(shí)驗(yàn)室中既可用來(lái)制取O2 ， 又可用來(lái)制取H2和CO2的發(fā)生裝置是（填字母代號(hào)）。若用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（3）若將裝置A和C連接制取氧氣，為防止加熱過(guò)程中試管炸裂，應(yīng)注意的操作是；停止加熱時(shí)的操作是（填字母代號(hào)）。
a、先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈 b、先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)管
（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是（填字母代號(hào)）。
a、HCl b、CO2 c、O2 d、NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中有幾千萬(wàn)種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.人的生命活動(dòng)離不開(kāi)碳循環(huán)
B.森林的減少對(duì)碳的循環(huán)沒(méi)有影響
C.金剛石中碳原子間沒(méi)有間隔
D.地下的煤中碳原子是靜止不動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀現(xiàn)象一微觀結(jié)構(gòu)﹣符號(hào)表征”是學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法．如圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體的反應(yīng)原理．
（1）用化學(xué)符號(hào)表示5個(gè)二氧化氮分子 ．
（2）如圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式）．
（3）如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于檢測(cè)酒精，該化合物中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為（ ）
A.+3
B.+4
C.+5
D.+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體中，�？捎糜诔淙胧称钒b袋防腐的是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.一氧化碳
D.二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，并探究其某些性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）D處應(yīng)連接裝置（填“A”、“B”或“C”）．
（2）E裝置的作用是；用G裝置收集二氧化碳?xì)怏w，a端應(yīng)連接G裝置端（填“b”或“c”）．
（3）寫(xiě)出H裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案