在實驗室小金分別用甲鹽的晶體配置了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A溶液和30%的B溶液,但忘了貼標簽,請你運用兩種不同的科學原理,分別設(shè)計兩個簡單實驗來判別這兩瓶溶液。請寫出簡要的實驗方案和明確的判別依據(jù)。有下列儀器、物品供選擇:量筒、天平、
小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計、新鮮羅卜、甲鹽的晶體。
(實驗室的室溫為30℃,30℃甲鹽的溶解度為50g)
方案1:
判別依據(jù):
方案2:
判別依據(jù):
答案:
方案1:分別向兩杯溶液中加入等量且少量的甲鹽的晶體,立即有不溶物出現(xiàn)的為30%的溶
液,晶體溶解的為5%的溶液。
判斷依據(jù):30℃時,甲鹽的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%,則5%的為不飽和溶液,所以加
晶體立即有不溶物出現(xiàn)的為30%的溶液
方案2:取兩份等量的溶液于燒杯中,向溶液中加等規(guī)格的兩塊胡蘿卜,先萎蔫的30%的溶
液。
判斷依據(jù):外界溶液濃度越大,植物細胞失水越快,則胡蘿卜萎蔫的越快。
解析:方法1:取兩份等量的溶液于燒杯中,分別向兩杯溶液中邊攪拌邊逐漸加入等量的甲鹽晶體,先有不溶物出現(xiàn)的為30%的溶液。
判斷依據(jù):300C時,甲鹽的溶解度為50g,即此溫度下甲鹽飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50g/(50g+100g)=33.3%,因此向兩杯溶液中逐漸加入甲鹽晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的溶液先達到飽和析出晶體。
方法2:取兩份等量的溶液于燒杯中,向溶液中加入等規(guī)格的兩塊胡蘿卜,胡蘿卜先萎蔫掉的為30%的溶液。
判斷依據(jù):外界溶液濃度越大,植物細胞失水越快,因此胡蘿卜在30%的溶液中失水速度快,先發(fā)生萎蔫。
科目:初中化學 來源: 題型:
食品衛(wèi)生與人體健康息息相關(guān)。下列做法對人體無害的是( )
A、用石灰水保存鮮蛋 B、飼養(yǎng)豬時加入瘦肉精
C、制作面包時,加入少量小蘇打 D、制香腸時加入適量亞硝酸鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應,其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息,下列說法正確的是
A.該反應生成兩種物質(zhì)
B.該反應是復分解反應
C.化學反應前后原子的種類不變
D.分子在化學變化中是不可分的
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科目:初中化學 來源: 題型:
N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。 計算:
(1) N(NO2)3中氮原子和氧原子的個數(shù)比為 (填最簡比);
(2) N(NO2)3的相對分子質(zhì)量是 ;
(3)下列化合物中,氮元素質(zhì)量分數(shù)最小的是 (填字母)。
A.N(NO2)3 B.N2O3 C.N2O5
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科目:初中化學 來源: 題型:
向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過量。若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量,則下列選項與下圖不相符合的是 ( )
選項 甲物質(zhì) 乙物質(zhì) y軸表示的含義
A 二氧化錳 過氧化氫溶液 二氧化錳的質(zhì)量
B t℃的水 硝酸鉀 t℃時硝酸鉀的溶解度
C 氯化銀 稀硝酸 氯化銀的質(zhì)量
D 飽和石灰水 生石灰 溶液的質(zhì)量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)化學符號“H2O”表示的意義,正確的是( 。
| A. | 水這種物質(zhì) |
| B. | 水由氫原子和氧原子構(gòu)成 |
| C. | 一個水分子中含有一個氫分子 |
| D. | 水由兩個氫元素和一個氧元素組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比.反應放熱忽略不計.)
(1)寫出裝置中發(fā)生反應的化學方程式: ,MnO2在此反應中起 作用.
(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以看出 .
(3)當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學用語或數(shù)字填空:
(1)化合物KAl(SO4)m 中m的值是 ;
(2)形成酸雨的氣體有氮氧化物(NOx)和 ;
(3)保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小粒子 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別實驗室或日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是
A.氮氣和二氧化碳:伸入燃著的木條 B.羊毛線和棉線:灼燒聞氣味
C.氯化鈉和碳酸鈣粉末:加水 D.木炭和氧化銅粉末:加稀鹽酸
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