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9．王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿，他想重新得到精鹽，于是設計了以下兩個實驗方案：方案一：固體混合物中加入過量稀鹽酸后，蒸發(fā)溶液得到固體   方案二：固體混合物中加入過量稀硫酸后，蒸發(fā)溶液得到固體
你認為其中合理的實驗是方案一．另一方案不合理的理由是因為碳酸鈉與稀硫酸反應生成了硫酸鈉，引入了新雜質．

分析 根據純堿能與稀鹽酸及稀硫酸反應進行實驗方案設計的分析，并從除雜的角度分析不能引入新的雜質進行評價．

解答 解：碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉和水，因此固體混合物中加入過量鹽酸溶液 過濾，蒸發(fā)濾液得到純凈的氯化鈉固體；碳酸鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，但會引入新的雜質硫酸鈉和過量的硫酸，因此合理的方案是方案一．
故答案為：方案一； 因為碳酸鈉與稀硫酸反應生成了硫酸鈉，引入了新雜質．

點評 本題主要考查了物質的除雜，在除雜時要注意除雜的原則：不能增加新的雜質，不能減少主體物質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．1806年，英國科學家戴維用電解水從蘇打中得到一種新的金屬，他對這種金屬作了以下實驗：取一塊該金屬，用小刀切下一小塊，把這一小塊金屬投入水中，發(fā)生劇烈反應．它在水面上急速轉動，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻熔成一個閃亮的銀白色小球，并且逐漸縮小，最后完全消失．根據戴維的敘述，你認為這種金屬具有哪些物理性質？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列關于原子的構成，敘述正確的是（　　）
A．原子是實心球體
B．原子核都是由質子、中子構成
C．相對原子質量就是原子的實際質量
D．電子的質量很小，整個原子的質量主要集中在原子核上

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用火柴梗蘸一點濃硫酸，放置一會兒，火柴梗顏色會變黑，這是因為濃硫酸具有脫水性的緣故．濃硫酸可做某些氣體的干燥劑，這是因為它具有吸水 性的緣故．學了酸的知識后，小明知道了，不同的酸有共同的化學性質，其原因是酸在水溶液中電離出來的陽離子全都是氫離子的緣故，但小明在做實驗時發(fā)現，將同樣質量的鐵粉分別加到溶質質量分數相同、體積相同、溫度相同的鹽酸和醋酸中，產生氫氣的速度是不一樣的．請你對這種實驗現象提出較合理的假設：溶質質量分數相同、體積相同、溫度相同的鹽酸和醋酸中，鹽酸中氫離子濃度大．（醋酸分子式：CH3COOH，醋酸根離子：CH3COO-）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某同學欲檢驗買回的食鹽是否為加碘食鹽（加碘食鹽中的碘元素以KlO3的形式存在）．他查閱資料得知，加碘食鹽中的KlO3在酸性條件下能與Kl溶液發(fā)生反應，生成 I2，I2遇淀粉變藍色．現提供下列試劑和生活中常見的物質：①白醋；②白酒；③白糖；④Kl溶液；⑤純堿；⑥米湯．該同學檢驗時必選用的試劑和物質是（　　）
A．①②③B．①③④C．②④⑤D．①④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列表示單質與化合物正確關系的示意圖是（　�。�
A． 
包含關系		B．
包含關系
C．
并列關系		D． 
交叉關系

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器，回答下列問題．

（1）標號為E的儀器名稱是鐵架臺；
（2）用分解過氧化鈉的方法制取O2，并用排水法收集；
①組裝制取裝置時，需選擇如圖中的A、G、H、L、M、N、O和C、D；
②當導管口的氣泡連續(xù)而且均勻冒出時開始收集氧氣；
（3）用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
①用向上拍空氣法收集二氧化碳，驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察現象；
②若用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石充分反應，能產生二氧化碳4.4g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用下列物質的字母序號填空：
A．活性炭 B．二氧化硫 C．氯化鉀 D．食醋 E．金屬鐵
（1）可形成酸雨的是B；   
（2）可用于除去水垢的是D；
（3）可用作鉀肥的是C；   
（4）可用于填充防毒面具的是A；
（5）可用于生產炊具的是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗不能達到目的是（　�。�
A．用紫色的石蕊試液區(qū)別氮氣和二氧化碳
B．用大理石和稀硫酸制CO2氣體
C．通過測定水和食鹽水的沸點不同，來區(qū)別水和食鹽水
D．用水區(qū)別CuSO4、NaOH、CaCO3三種白色固體

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