如圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）40℃時，該物質(zhì)的溶解度為
 
g．
（2）t1℃時，向100g水中加入30g該物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
考點：固體溶解度曲線及其作用,有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）據(jù)溶解度曲線可知某溫度下物質(zhì)的溶解度；
（2）據(jù)該溫度下物質(zhì)的溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法解答．
解答：解：（1）40℃時，該物質(zhì)的溶解度為 20g；
（2）t1℃時物質(zhì)的溶解度是40g，所以向100g水中加入30g該物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是 不飽和溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
30g
130g
×100%≈23.1%；
故答案為：（1）20；（2）不飽和；23.1%．
點評：本題考查知識較為簡單，了解溶解度概念、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法等即可順利解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)圖實驗裝置，回答有關問題
（1）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可采用的裝置組合是
 
，反應的化學式表示式為
 
．
其中二氧化錳起
 
作用．
（2）用B裝置進行實驗時，試管口應放
 
，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）某化學興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應制取氨氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，已知氨氣易溶于水且密度小于空氣，故收集氨氣可采用的收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

作為相對原子質(zhì)量基準的一個碳原子質(zhì)量為1.993×10-26Kg，現(xiàn)有一個鐵原子質(zhì)量為9.301×10-26Kg，一個氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26Kg．求鐵、氧的相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

常溫下M、N、P、Q是四種常見的無色氣體，它們之間轉化關系如圖所示（圖中反應條件已省略，X在常溫下為無色液體），請回答以下問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式
M
 
； N
 
；
P
 
；Q
 
；
（2）CH4與M反應的化學方程式
 
；該反應屬于
 
（填“放熱”或“吸熱”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）2個氧分子
 
；
（2）3個碳酸根離子
 
；      
（3）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示曲線A，B，C分別表示三種固體物質(zhì)的溶解度變化，試回答：
（1）t3℃，A，B，C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是：
 

（2）M點表示t3℃時，A的
 
（飽和、不飽和）溶液．
（3）當A中混有少量B時，可采用
 
法提純A．
（4）若要將C物質(zhì)接近飽和的溶液變成飽和，可采用的方法有
 
、
 
、
 
．
（5）將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時，無溶質(zhì)析出的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
，（填字母，下同）凈水程度最高的是
 
． 
A．過濾    B．煮沸 C．蒸餾    D吸附
（2）自來水廠凈水過程中需加消毒劑．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，其中氯元素的化合價為
 
．二氧化氯是由
 
元素（填元素符號）組成．一個二氧化氯分子是由
 
個原子構成．
（3）有關電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是
 
（填字母）．
A．試管甲中的氣體可以燃燒
B．該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成
C．正極與負極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8
D．正極與負極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2
（4）正極氣體如何檢驗
 
，電解反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列變化屬于化學變化的是（　　）
A、冰雪融化B、瓷碗破碎
C、白醋揮發(fā)D、葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

水的污染主要來自（　�。�
①天然水與空氣、巖石和土壤長期接觸；②工業(yè)生產(chǎn)中廢氣、廢液、廢渣的排放；③水生動植物的繁殖；④城市生活污水的大量排放；⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當；⑥頻頻發(fā)生的沙塵暴．
A、④⑤⑥B、②④⑤
C、①②③④D、③④⑤⑥

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