13．下列相關(guān)事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項亊實解籽
A硝酸鉀溶液可以導(dǎo)電溶液中存在自由移動的電子
B金剛石和石墨燃燒的產(chǎn)物相同碳原子排列方式相同
C水銀溫度計受熱示數(shù)上升溫度升高，汞原子的間隔變大
D酒精具有揮發(fā)性酒精分子具有揮發(fā)性
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、硝酸鉀溶液可以導(dǎo)電，是因為溶液中存在自由移動的離子，不是電子，故選項解釋錯誤．
B、金剛石和石墨燃燒的產(chǎn)物相同，是因為它們是由碳元素組成的單質(zhì)，故選項解釋錯誤．
C、水銀溫度計受熱示數(shù)上升，是因為溫度升高，汞原子的間隔變，故選項解釋正確．
D、酒精具有揮發(fā)性，是因為酒酒精分子是不斷運動的，不是因為酒精分子具有揮發(fā)性，故選項解釋錯誤．
故答案為：C；

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．實驗室制備二氧化碳的實驗如下：
 
①市售濃鹽酸的標(biāo)簽局部見圖1，該鹽酸中HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)的范圍是36%-38%．為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈，應(yīng)將該濃鹽酸稀釋．
②用甲裝置制備二氧化碳，選擇的固體藥品是b（選填編號）．      
a．粉末狀石灰石             b．塊狀大理石      c．粉末狀熟石灰             D．塊狀生石灰
③控制所加鹽酸的量，使反應(yīng)時甲裝置內(nèi)液面位于y處（選填“x”或“y”）為宜． 
④收集二氧化碳，應(yīng)將甲的f處于乙的j處連接（選填有關(guān)編號）． 
⑤寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
⑥反應(yīng)生成了0.1mol二氧化碳，求稀鹽酸中參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）7.3g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氫氣、氯氣等化工產(chǎn)品，其反應(yīng)原理為：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．某研究性小組對制得的燒堿樣品進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？
【猜想】
猜想一：可能含有碳酸鈉．猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
猜想二：可能含有氯化鈉．猜想的依據(jù)是在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品．
【實驗探究】請完成以下探究實驗：
猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一①取少量燒堿樣品于試管中，加水溶解，向其中滴加過量稀硝酸有氣泡產(chǎn)生樣品中含有碳酸鈉
②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
猜想二③向①所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液
產(chǎn)生白色沉淀		樣品中含有氯化鈉
【交流反思】你認(rèn)為，實驗步驟①中滴加過量稀硝酸的目的是除去樣品中的碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實驗探究：
【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種．
【查閱資料】
①NH3+HCl=NH4Cl        
②NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
（1）為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無沉淀產(chǎn)生，則該氣體中無HCl．
（2）為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計了如下實驗裝置：

①A中觀察到溶液變紅色，證明有NH3；
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變成紅色，玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明有H2；
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣．
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽，NH3和H2．
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在．請評價這種說法是否合理是（填“是”或“否”），理由是因為氨氣能和氯化氫反應(yīng)生成氯化銨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中有一個與其它三個有本質(zhì)不同的是（　　）
A．澄清的石灰水由于溫度升高而變渾濁
B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制得氧氣
C．無色氣體氧氣經(jīng)加壓、降溫可變?yōu)闇\藍(lán)色液體
D．小蘇打用于烤制面包

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．為了迎接2016年奧運會、小冰在化學(xué)游戲中畫了一個“五環(huán)”，相交的兩環(huán)表示兩物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，同時給出以下信息：
①A和B反應(yīng)的原理稱為“純堿制燒堿”；
②C和D反應(yīng)的產(chǎn)物與血紅蛋結(jié)合的能力是E的200～300倍．
請利用初中化學(xué)知識回答下判問題：
（1）請在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)（或主耍成分）的化學(xué)式：并用“→”直接在圖中將不相鄰的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系全部表示出來，箭頭指向生成物；
（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（3）D和E反應(yīng)的現(xiàn)象為黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，（生成使澄清石灰水變白色渾濁的氣體）．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2，用NaOH，Na2SO3溶液可將90%以上的SO2吸收、涉及的反應(yīng)有：①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O ②Na2SO2+SO2+H2O═2NaHSO3  ③NaHSO3+NaOH═Na2SO3+H2O  下列說法中，不正確的是（　　）
A．NaHSO3屬于酸
B．可循環(huán)使用的物質(zhì)是Na2SO3
C．反應(yīng)②發(fā)生的是化合反應(yīng)
D．反應(yīng)①說明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．化學(xué)課上，同學(xué)們用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律，圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，氣球的變化情況是先變大后變小，大部分小組同學(xué)按老師的要求規(guī)范完成實驗，發(fā)現(xiàn)實驗前后，天平的指針都指向b處．但陽光小組同學(xué)的天平指針實驗前指向b處，實驗后指向c處，可能的原因是試驗后沒有等到冷卻錐形瓶冷卻就稱量（寫一種情況即可）．小組同學(xué)規(guī)范了操作后，得到和其它小組同樣的結(jié)果．實驗后，同學(xué)們從微觀角度分析了化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3． 水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附、過濾水中的雜質(zhì)．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）100g16%的氯化鈉溶液通電一段時間后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%（不考慮溶質(zhì)變化），則在此過程中生成氫氣的質(zhì)量是4g．

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同步練習(xí)冊答案