請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(2)試用文字解釋為什么鋁制品具有良好的抗腐蝕性能:
 

(3)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2制漂白粉,試寫出此反應的化學方程式:
 

(4)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質寫出鑒別時與兩類不同物質反應的化學方程式(每類各寫一個化學方程式):①
 
;②
 
考點:碳單質的物理性質及用途,金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可,活性炭具有吸附性,鋁能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜,根據(jù)化學方程式的書寫反應寫出有關反應的化學方程式;據(jù)此解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,可以用于除去色素和異味,故填:吸附;
(2)鋁能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜,阻止內部的鋁繼續(xù)與氧氣反應,故鋁制品具有良好的抗腐蝕性能,故填:鋁能與空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜;
(3)氯氣與氫氧化鈣反應生成次氯酸鈣、氯化鈣和水,故填:2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
(4)鋅能與鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,如果是假黃金會有氣泡產生,鋅能與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅,如果是假黃金會有紅色固體析出,故填:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
點評:本題考查了常見物質的性質和有關物質的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質的性質差異進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、利用化學可以研究和開發(fā)新能源
B、化學工業(yè)給人類帶來的只有益處,沒有壞處
C、利用化學可以使人類的生活變得更加美好
D、利用化學可以合成許多自然界不存在的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質,它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或產物已略去).
其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質.
(1)試寫出下列物質的化學式:B為
 
,D為
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:A→B
 
;D→B
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中   ①冰水混合物; ②硫; ③氯化鈉; ④葡萄酒; ⑤海水;⑥過氧化氫;⑦高錳酸鉀完全反應生成的固體物質;⑧氮氣; ⑨氬氣;⑩清新的空氣.
其中屬于混合物的是
 
(填序號,下同);屬于化合物的是
 
;屬于單質的是
 
;屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子
 
;
②寫出配料表中硫酸鎂的化學式
 
;
③礦物質水的主要成分是H2O,請用化學符號表示水中氧元素的化合價
 

④魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有
 
(填化學符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)過濾是水凈化操作中的一種,實驗室所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(2)現(xiàn)代家庭直飲水機,采用超濾膜技術,該技術材料由“活性炭+超濾膜”組成.活性炭在水處理過程起到的作用是
 
,用此方法凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)要檢驗自然界中的水是否是硬水或軟水,可用
 
來檢驗;若為了降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,充分反應后,測量剩余的金屬質量為12g.試回答下列問題:(提示:銅不和稀鹽酸發(fā)生化學變化,鋅與稀鹽酸反應為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑)
(1)此合金中鋅的質量是多少;
(2)反應結束后,生成的氫氣的質量是多少;
(3)已知氫氣的密度為0.089g/L,則生成的氫氣的體積是多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察和實驗是學習化學的重要方式,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種紅色固體
B、硫粉在空氣中燃燒,生成明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
C、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,產生大量氣泡
D、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號的意義:
(1)2H
 
  (2)H2
 
 

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