下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是
A.碳酸銨(NH3)2CO3 B.氯化氫HCl
C.硫酸氫H2SO4 D.硫化鐵FeS
科目:初中化學 來源: 題型:
氧化汞受熱時的變化可用圖3-2表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子,據(jù)圖得出的結論中不正確的是 ( )
A.所有物質(zhì)均是由分子構成的
B.分子在化學變化中可以再分
C.原子是化學變化中的最小粒子
D.氧化汞受熱時分解生成汞和氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組在學習氧氣的制法后進行一系列探究活動。
探究1.
利用如圖實驗裝置制取氧氣。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式 ▲ 。
探究2.
(2)小組對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究,并測得相關實驗數(shù)據(jù)。如表:
從實驗③和④對比可知,化學反應速率與 ▲ 有關。通過實驗 ▲ 與實驗 ▲ (填實驗序號)對比可知,化學反應速率與反應物的濃度有關。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,加適量水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 ▲ 。(選填“減小”或“不變”或“增大”)。
探究3.
小組中小童同學取15%的H2O2溶液5mL于試管中,加熱后,觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡,他直接將帶火星的木條伸入試管中,木條卻沒有復燃,直至溶液沸騰,也未見木條復燃。小組一起反復實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復燃的原因。
(3)有關小童在實驗中帶火星的木條沒有復燃,下列說法中正確的有 ▲ 。
A.實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。
B.加熱過氧化氫能分解,但反應速率較慢,試管中氧氣含量較少。
C.加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,木條不能復燃。
D.小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體,再用帶火星木條檢驗,木條能復燃。
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( 。
A. 制取氧氣時,始終收集不到氣體﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣裝置漏氣
B. 將塊狀的固體加入試管時,底部破裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣可能是試管沒有橫放
C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過長
D. 給試管里的固體加熱時,試管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣﹣試管口未略向下傾斜
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科目:初中化學 來源: 題型:
能在水中大量共存的一組離子是( )。
A.NH、Na+、Cl-、SO
B.H+、Na+、NO
、CO
C.K+、Ba2+、OH-、SO D.K+、Ag+、NO
、Cl-
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