12．下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)除雜試劑操作方法
　ACaO（CaCO3）/高溫煅燒
　BCO2（HCl）氫氧化鈉溶液氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
　CKCl（KClO3）MnO2加入MnO2后加熱
　DCu（CuO）氧氣通入足量氧氣并加熱
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Cu與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2016年世界地球日的主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．推行垃圾袋裝化，逐步實(shí)現(xiàn)收運(yùn)不落地
B．實(shí)行集中供暖可以節(jié)約化石能源，而且也能減少霧霾的產(chǎn)生
C．倡導(dǎo)“低碳生活”，鼓勵(lì)人們多乘公交車出行
D．注意衛(wèi)生，推廣使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列是小明平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的記錄、分析．總結(jié)，其中不正確的是（　�。�
A．古代的名家字畫(huà)留傳至今，是因?yàn)樘紗钨|(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlC13和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水，實(shí)質(zhì)是H+與0H-結(jié)合生成了H20
D．電解水得到H2和02，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．鋼鐵是使用最多的金屬材料，鋼鐵中碳的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）直接影響鋼鐵的性能．為測(cè)定鋼鐵中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.35g．
（2）鋼鐵樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后溶液中生成物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．最近，科學(xué)家成功制備出了一種含銥（Ir）元素的陽(yáng)離子，其中銥元素顯+9價(jià)，該離子可能是（　�。�
A．IrO2+B．IrO3+C．IrO4+D．IrO+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．把一包含有鎂、鋁、鋅、鐵，質(zhì)量共為14g的金屬粉末與足量稀硫酸反應(yīng)，將完全反應(yīng)后的所得溶液蒸干水分得到38g殘?jiān)瑒t反應(yīng)過(guò)程中生成氫氣的質(zhì)量共為0.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．笑笑同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定某氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．她準(zhǔn)確量取了10g的氫氧化鈉溶液，向其中加入9.8%的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得溶液的pH與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答．
（1）實(shí)驗(yàn)中配置了50克9.8%稀硫酸，需要98%的濃硫酸的質(zhì)量為5g．
（2）稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
（3）測(cè)得氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO．為驗(yàn)證該反應(yīng)，某課外興趣小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置，裝置圖如下：

（1）根據(jù)裝置圖，填寫(xiě)如表：
儀器標(biāo)號(hào)儀器中所加物質(zhì)作用
A石灰石，稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2
B飽和碳酸氫鈉溶液（與CO2不反應(yīng)）除去CO2中的HCl氣體
C濃硫酸干燥CO2氣體
D干燥的木炭粉與CO2反應(yīng)生成CO
ENa0H溶液吸收未反應(yīng)的CO2
（2）D處要增加的儀器的名稱是酒精噴燈．
（3）寫(xiě)出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）驗(yàn)證CO的方法是點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰呈藍(lán)色，再用內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋不正確的是（　�。�
選項(xiàng)事   實(shí)解   釋
A氯化鈉溶液可以導(dǎo)電氯化鈉溶液中存在自由移動(dòng)的離子
B水燒開(kāi)后水壺容易被頂起溫度升高，分子間隔變大
C金剛石比石墨硬度大碳原子的結(jié)構(gòu)不同
D在陽(yáng)光下，濕衣服容易晾干分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
A．AB．BC．CD．D

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