按下列要求填空:
①空氣中含量最多的物質是
 
;
②常用于食品包裝袋中的干燥劑是
 

③天然存在最硬的礦物質的化學式
 

④草木灰的主要成分是K2CO3,它屬于化肥中的
 
肥,草木灰屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
⑤鎂帶在二氧化碳中燃燒的化學方程式為:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO,反應中的氧化劑是
 
.該反應中鎂帶中的鎂元素轉變?yōu)?div id="p0dvw75" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“化合”或“游離”)態(tài).
考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù),生石灰的性質與用途,常見化肥的種類和作用,純凈物和混合物的判別,單質和化合物的判別,碳單質的物理性質及用途,氧化反應
專題:物質的性質與用途,物質的分類,空氣與水,常見的鹽 化學肥料
分析:(1)根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題.
(2)生石灰與水反應生成氫氧化鈣,可作干燥劑;
(3)天然存在最硬的礦物質是金剛石;
(4)含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.草木灰主要成分是碳酸鉀,還含有其他雜質;
(5)根據(jù)在氧化還原反應中,失去氧的物質是氧化劑,得到氧的物質是還原劑進行解答.
解答:解:(1)空氣中各成分及體積分數(shù)為:氮氣:78%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質:0.03%.
(2)常用于食品包裝袋中的干燥劑是氧化鈣;
(3)天然存在最硬是金剛石,其化學式為:C;
(4)碳酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.草木灰主要成分是碳酸鉀,還含有其他雜質,故為混合物;
(5)在反應中,二氧化碳失去氧變成碳是氧化劑,鎂得到氧變成氧化鎂是還原劑;該反應中鎂帶中的鎂元素從零價轉變?yōu)?2價,故從游離態(tài)轉變?yōu)榛蠎B(tài);
故答案為:(1)氮氣;(2)CaO;(3)C;(4)鉀肥; (5)混合物;(6)CO2;(7)化合態(tài);
點評:答本題要充分理解氧化還原反應的含義,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.
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    科目:初中化學 來源: 題型:

    除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑及操作方法均正確的是( 。
    選項 物質(括號內為雜質) 試劑 操作方法
    A CO2氣體(CO) 過量氧氣 點燃
    B CaO固體(CaCO3 足量的水 過濾
    C FeSO4溶液(CuSO4 過量鋅粉 過濾
    D NaCl固體(Na2CO3 過量稀鹽酸 蒸發(fā)
    A、AB、BC、CD、D

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    如圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
    (1)寫出指定儀器的名稱:①
     
    ;②
     

    (2)寫出一個化學中用裝置C制取氣體的文字表達式
     
    ;該裝置中試管口略向下的原因是
     

    (3)收集(2)中所得氣體可選用D裝置的原因是
     

    (4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖甲中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
     
    ;如果用圖乙所示裝置收集乙炔,氣體應從
     
    (填“a”或“b”)端管口通入.
    (5)裝置A和裝置B都可以作為氣體發(fā)生裝置,A和B相比,A具有的優(yōu)點是(答出一條即可)
     

    (6)若實驗室用裝置B制取氧氣,則化學反應中發(fā)生變化的是
     
    不變的是
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗.請回答:

    ①寫出編號a儀器的名稱:
     
    ,以上裝置(從A-E中選擇)有一處明顯的錯誤是
     
    .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
    ②可用于制取O2、H2、CO2的發(fā)生裝置是
     
    (填字母),實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式表示為
     
    ,二氧化錳的作用是
     

    ③收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
     
    (填字母),驗滿的方法是
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    甲、乙、丙、丁為初中化學常見物質.由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七種元素中的一種或幾種組成.用如圖所示裝置進行實驗.
    (1)若A中盛有固體甲,從C放入溶液乙,打開K,觀察到A中固體消失,B中有氣泡冒出,則溶液乙是
     

    (2)若A中盛有固體甲,從C放入液體乙,打開K,觀察到B中有氣泡冒出,一段時間后,B中液面下降,則A中發(fā)生反應的化學方程式為
     
    .B中液面下降的原因是
     

    (3)若A中盛有物質甲,從C放入溶液乙,觀察到B中溶液流入A中,并出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,溶液變渾濁的原因主要是(用化學方程式表示)
     

    (4)若A中盛有固體甲,打開K,從C放入溶液乙,觀察到B中溶液變渾濁.關閉K,B又變澄清,則此時B中溶液的溶質可能是
     
    (寫出所有可能組合).

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    (1)如圖1裝置C導管、
     
    、
     
    (填儀器名稱)組成
    (2)實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣的化學方程式為
     
    ,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號);實驗過程中,可重復使用的物質是
     
    .若用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
     
    ,實驗室也經(jīng)常用上述A裝置制備甲烷.其反應物是
     
    (填序號)
    A、CH3COONa固體和堿石灰固體     B、Al2O3固體和水     C、CO和H2
    (3)小紅組裝圖2所示微型裝置替代裝置B,該裝置的優(yōu)點是
     
    (填序號).
    ①節(jié)約藥品用量          ②能完全消除廢液排放
    ③能控制液體的滴加速度  ④產生的氣體不含任何雜質.

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    鐵和銅是我們熟悉的金屬.

    (1)下列生活中的鐵、銅制品,主要利用了它們的
     
    性和
     
    性.
    (2)鐵是使用量很大的金屬.
    ①工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的化學方程式是
     

    ②鐵制品容易生銹,鐵生銹的條件是
     
    .防止鐵生銹的具體措施有
     
    (舉1例即可).
    ③稀硫酸可用于除鐵銹,該反應的化學方程式是
     

    (3)銅是人類認識并應用最早的金屬.某小組同學用如圖2所示裝置(夾持儀器略去)模擬“濕法煉銅”.
    ①從裝有過量鐵屑和鐵粉的異形玻璃管上端加入硫酸銅溶液.發(fā)生反應的化學方程式是
     
    .該反應屬于的基本反應類型是
     
    ;實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
     

    ②反應結束后,將固體從異形玻璃管中取出,放于燒杯中;向燒杯中加入足量的試劑A,過濾得到銅.該試劑A是
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    歸納總結是學習化學的重要方法,小莉同學用如圖總結了鹽酸與其它物質反應的①~⑤五條化學性質.
    (1)鐵生銹是鐵與空氣中的
     
    發(fā)生反應,利用如圖鹽酸性質
     
    (填序號)可除去鐵表面的鐵銹.
    (2)下列物質可以利用鹽酸的性質③制得的是
     
    (填序號):
    A、CuCl2    B、AgCl     C、FeCl3    D、ZnCl2
    (3)利用如圖鹽酸性質
     
    (填序號),鹽酸溶液與熟石灰發(fā)生復分解反應,該反應的化學方程式為:
     

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    科目:初中化學 來源: 題型:

    下列物質分別在氧氣中燃燒,都可生成無色氣體(常溫下)的一組是( 。
    A、細鐵絲和紅磷
    B、甲烷和紅磷
    C、氫氣和木炭粉
    D、木炭粉和一氧化碳

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