在化合、分解、置換、復(fù)分解這四類反應(yīng)中，只選用同一類反應(yīng)，不能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是（　�。�
A、Cu→Cu（OH）2
B、MgCO3→Mg（OH）2
C、Fe2O3→Fe（OH）3
D、C→CaCO3
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,反應(yīng)類型的判定
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)題意，在化合、分解、置換、復(fù)分解這四類反應(yīng)中，只選用同一類反應(yīng)，即轉(zhuǎn)化過程中涉及的反應(yīng)只能用同一種反應(yīng)類型實現(xiàn)，據(jù)此結(jié)合金屬的化學(xué)性質(zhì)、鹽的化學(xué)性質(zhì)、碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷即可．
解答：解：A、銅與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅與硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸銅，硫酸銅與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化銅，只用一種反應(yīng)類型不能實現(xiàn)，故選項正確．
B、碳酸鎂與稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化鎂和水，氯化鎂溶液能與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，只用一種反應(yīng)類型可以實現(xiàn)，故選項錯誤．
C、氧化鐵與稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液能與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，只用一種反應(yīng)類型可以實現(xiàn)，故選項錯誤．
D、碳與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，只用一種反應(yīng)類型無法實現(xiàn)，故選項正確．
故選：AD．
點評：本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“只選用同一類反應(yīng)”是解決此類問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解放出氨氣，溫度越高分解越快，遇堿性物質(zhì)時也會放出氨氣．該化肥在運輸、貯存和施用中做法錯誤的是（　�。�
A、運輸時和使用時注意密封
B、貯存時不能受潮或暴曬
C、與草木灰混合施用
D、碳酸氫銨屬于氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的溶解度曲線圖中，分別通過增加溶質(zhì)、降低溫度和溫度不變的條件下蒸發(fā)溶劑這三種方法，均可使其不飽和洛液變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā　。?/div>
A、溶液甲
B、溶液丙
C、甲和丙的混合溶液
D、丙和乙的混合溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是（　�。�
①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層薄膜；
②用吸管向澄清石灰水中吹氣，石灰水變渾濁；
③為了使石灰漿刷過的墻壁快點干燥，在室內(nèi)生一盆炭火，開始時墻壁反而潮濕；
④向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅；
⑤檢驗二氧化碳氣體．
A、①②③④B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、H2O
C、CO2
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．下列說法錯誤的是（　　）
A、將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
C、為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥
D、水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需要興建水利工程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種標簽破損的片狀胃藥，某校化學(xué)興趣小組欲對該胃藥的主要成分進行實驗探究．已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)．
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說明該胃藥中含有
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）乙和丙二位同學(xué)運用如圖提供的裝置，分別設(shè)計實驗方案，進一步確認該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從如圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱B中
 
，
C中
 
．		該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3
丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．該胃藥中不含有
 
【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認為乙同學(xué)的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）居民用天然氣作燃料
 

（2）用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵
 

（3）不能用鐵制容器來配制波爾多液（由硫酸銅、生石灰加水配制而成）
 

（4）水在直流電的作用下分解
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加碘食鹽是在氧化鈉中加入少量的碘酸鉀（KIO3），試回答并計算：
（1）組成KIO3的元素有
 
種；
（2）KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）多少克的KIO3中含有25.4g碘元素？（精確到0.1g）

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同步練習(xí)冊答案