【題目】下面是有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的一部分,正確的是 ( )
A. 將一塊木炭在氧氣中燃燒,產(chǎn)生黃色火焰
B. 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,同時(shí)生成四氧化三鐵.
C. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白霧,同時(shí)放出大量的熱
D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.海水經(jīng)煮沸后可直接飲用
B.氫氣的密度比空氣小,易溶于水
C.氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃之前一定要驗(yàn)純
D.水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
C.分子可分,原子不可分D.氧氣由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是( )
A. 食物變質(zhì)—分子本身發(fā)生了改變B. 汽油揮發(fā)—分子大小發(fā)生了變化
C. 熱脹冷縮—分子間間隔改變D. 花香四溢—分子作擴(kuò)散運(yùn)運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組變化中,前者一定包括后者的是:()
A.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)B.碘的升華、物理變化
C.化學(xué)變化、分解反應(yīng)D.物理變化、化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。
反思 ①:該實(shí)驗(yàn)中紅磷過量,你認(rèn)為是否有道理?(填“是”或“否”),你的理由是。
寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式。
反思②:在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足是:(至少一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法中,正確的是()
A.鋼不屬于合金
B.金屬銀可與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
C.煉鐵的過程是把鐵礦石變成純凈的氧化鐵
D.“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究。
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少?
【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒,都生成五氧化二磷,但紅磷的著火點(diǎn)(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃,白磷的著火點(diǎn)為40℃;②氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)放出大量的熱,能煮熟雞蛋;③生石灰的主要成份是氧化鈣。
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)將一個(gè)具有刻度和可滑動(dòng)活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示),用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一同參與。
(1)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①檢查圖中玻璃管的氣密性。
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水,該操作的作用是。
(2)【記錄現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是(至少寫三點(diǎn)) , , 。
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】。
(4)【拓展與應(yīng)用】已知2Mg+O2 2MgO,3Mg+N2 Mg3N2 , 據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量?。由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氫氣:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反應(yīng)中沒有涉及到的物質(zhì)類別是()
A.酸B.堿C.鹽D.單質(zhì)
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