12．下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
①用托盤天平稱取15.6g NaCl固體
②用100mL量筒量取66.25mL液體
③用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為25.62℃
④用10mL量筒量取6.6mL某溶液．
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 ①托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g．
②根據(jù)100mL量筒的精確度為0.1mL，進(jìn)行分析判斷．
③普通溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃．
④選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，能用托盤天平稱取15.6gNaCl固體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．
②100mL量筒的精確度為0.1mL，不能用100mL量筒量取66.25mL液體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
③普通溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃，用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度無法顯示讀數(shù)為25.62℃，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理．
④選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，且10mL量筒的精確度為0.1mL，能用10mL量筒量取6.6mL某溶液，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．
故①④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)，特別是天平、量筒、pH試紙的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．量取藥品，如果沒有說明用量，一般取最少量，液體取1-2ml，固體只要蓋滿試管底部．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，加熱前先使試管在火焰上來回移動(dòng)，這種方法叫預(yù)熱，加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)上下移動(dòng)試管．為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著人．給試管里的固體藥品加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜．

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3．【提出問題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會(huì)看見蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過長(zhǎng)會(huì)變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還含有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強(qiáng)在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機(jī)化合物（含有碳的化合物，今后將學(xué)到），有機(jī)化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合成其它物質(zhì)的分子，因此在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”或“變少”）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
小明：將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃．單獨(dú)點(diǎn)燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點(diǎn)燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強(qiáng)：將蔗糖放在一密閉的容器中加強(qiáng)熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結(jié)論】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強(qiáng)觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質(zhì)，容器壁上有水珠．
結(jié)論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評(píng)價(jià)】?jī)蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)方案中你會(huì)選擇哪一個(gè)？為什么？
小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，因?yàn)樾∶鞯膶?shí)驗(yàn)方案中加入了煙灰，產(chǎn)物有可能是煙灰燃燒的產(chǎn)物，而且不能確定是否含有氧元素．

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20．如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：
（1）盛在A中的物質(zhì)常用紅磷，紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，紅磷熄滅后，打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水體積約占瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)中，如果測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能有（寫2 條）
①紅磷的量不足；②裝置漏氣．
（3）如果測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于1/5的原因可能有向瓶口塞入膠塞過慢（或操作不當(dāng)使瓶中氣體部分逸出或彈簧夾沒有夾緊或膠皮管沒有夾緊或沒有夾彈簧夾等）．．
（4）如果把燃燒匙中的紅磷換成硫，該試驗(yàn)?zāi)芊竦玫嚼硐氲慕Y(jié)果？不能（填能或不能），理由：由于硫與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時(shí)又生成二氧化硫氣體，瓶中的壓強(qiáng)沒有減�。�

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7．下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．“綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無負(fù)面影響的化學(xué)
B．用無硫火柴代替含硫火柴有利于減少空氣中的污染性氣體二氧化硫
C．在河流中大量使用消毒劑來清除河水中的細(xì)菌、病毒等
D．減少二氧化碳的排放有利于減緩“溫室效應(yīng)”

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17．下列說法中有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水與油不可以互變B．沒有水就沒有生命
C．本飲料中絕對(duì)不合化學(xué)物質(zhì)D．氣功不能使鋁變成黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（圖甲中的A），為了弄清它的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng)：
對(duì)氣體猜想：猜想工：全部是CH4；猜想Ⅱ：全部是CO；猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體．
實(shí)驗(yàn)和推斷：將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點(diǎn)燃．（友情提示：CH4在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O；NaOH溶液能與SO2、SO3、CO2、SiO2等非金屬氧化物起反應(yīng)）

（1）要將A中的氣體通人后面的裝置中，應(yīng)選圖乙中的②（填序號(hào)）“注水裝置”．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有二氧化碳?xì)怏w．
（3）裝置C作用是除去氣體中的二氧化碳．
（4）若D處倒扣的是內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想I、Ⅱ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是氣體通過B、C裝置時(shí)，會(huì)帶入水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點(diǎn)燃前將氣體先通過干燥裝置．
（5）采�。�4）中的排除干擾措施后，若D處分別倒扣干冷的燒杯和內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想Ⅳ”成立．

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1．火電廠進(jìn)的是“煤”，出的是“電”，在這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化過程是（　�。�
A．化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能B．化學(xué)能→重力勢(shì)能→動(dòng)能→電能
C．內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能→電能D．機(jī)械能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有H、O、S、Cl、Na五種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符號(hào)下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）
（1）常見的酸HCl、H2SO4（合理即可）．（2）鹽Na2SO4、NaCl（合理即可）．（3）氧化物H2O．（4）常見的堿NaOH．

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