下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學反應使質(zhì)量增加的是(  )

A.濃硫酸       B.氯化鈉       C.燒堿       D.濃鹽酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 “見微知著”，我們常從微觀認識宏觀化學變化，下圖是乙烯（C2H4）燃燒的微觀示意圖。

（1）該反應中單質(zhì)的化學式為               ；

（2）該反應的化學方程式為                      ，兩種反應物的質(zhì)量比為           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “黃銅”是銅、鋅合金，為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：(燒杯質(zhì)量均為56 g)

甲

乙

丙

燒杯+稀鹽酸質(zhì)量

139 g

129 g

129 g

加入黃銅樣品質(zhì)量

20 g

24 g

20 g

充分反應后，燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量

158.8 g

152.8 g

148.8 g

請回答下列問題：

(1)________同學取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應，他制取的氫氣的質(zhì)量是________。

(2)計算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是(  )

A.砍掉樹木形成隔離帶                        B.用二氧化碳滅火器進行滅火

C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋                      D.消防隊員用高壓水槍滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時，將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷劇烈燃燒，過一會兒，燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙，熄滅的紅磷又復燃了。

(1)請你分析紅磷復燃的原因：____________________________________；

(2)消防隊員在火災現(xiàn)場撲滅明火后，還要繼續(xù)灑水的原因是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下面是某同學進行堿的化學性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象，其中與事實不相符的是(  )

A.在Ca(OH)2溶液中加入稀鹽酸，無明顯變化

B.在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成

C.在Ca(OH)2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍色

D.在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用pH試紙測定溶液的酸堿度，下列操作或結(jié)論正確的是(  )

A.先用pH試紙直接沾取待測溶液

B.先用水潤濕pH試紙再測定溶液的酸堿度

C.用pH試紙測得石灰水的pH=5

D.用pH試紙測得鹽酸的pH=1

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學認為有兩種可能。

猜想1：該溶液沒有變質(zhì)；

猜想2：該溶液全部變質(zhì)。

(1)小組同學討論后認為還有一種可能，請你補充出猜想3：______________________________。

(2)為了驗證猜想3，小明同學設計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取樣，____________，過濾

產(chǎn)生白色沉淀

猜想3

成立

②向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液變紅

(3)探究啟示：氫氧化鈉必須______保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：


木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學實驗小組設計回收銅的方案如下：

（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和            。

  （2）反應①的化學方程式為                                   。

  （3）濾液Ⅰ中的溶質(zhì)為               。

  （4）試劑A最好選用下列         溶液（填序號）。

       ①H2SO4         ②CuSO4          ③MgSO4

   (5)為了完善實驗方案，可對濾渣Ⅰ中的             進行回收。

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