（2013?橋西區(qū)模擬）下列突發(fā)事件處理方法正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)防止觸電的情況判斷．
B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣滅火．
C、根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)分析．
D、根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合遇電火花易發(fā)生爆炸判斷．
解答：解：A、根據(jù)防止觸電的情況判斷，用水澆滅容易導(dǎo)致觸電，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣滅火，故此選擇正確．
C、房間失火，立即開(kāi)窗通風(fēng)，會(huì)使火勢(shì)在氧氣的助燃下，更加兇猛，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、天然氣是可燃性的氣體，與空氣混合遇電火花易發(fā)生爆炸，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：生命重于泰山”安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、混合物的順序排列的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）下列說(shuō)法正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）油炸食物不宜多吃，因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后會(huì)產(chǎn)生丙烯醛（化學(xué)式C3H4O）等有毒物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)危害人體的健康．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
試管
試管
；b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，該裝置應(yīng)加上一團(tuán)棉花，棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
BE
BE
；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明收集滿
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?橋西區(qū)模擬）化學(xué)小組用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件，其中A、B為敞口試管，C蓋有嚴(yán)密的橡膠塞．A和B下層都裝有煮沸過(guò)的蒸餾水，B的上層有植物油，C內(nèi)是干燥的空氣．（每支試管中均放有相同的鐵釘）
（1）實(shí)驗(yàn)前將蒸餾水煮沸的目的是
除去水中溶解的氧氣
除去水中溶解的氧氣
．
（2）通過(guò)對(duì)比
AB
AB
（填序號(hào)，下同）兩個(gè)試管的現(xiàn)象說(shuō)明鐵生銹必需有氧氣參加，通過(guò)對(duì)比
AC
AC
兩個(gè)試管中現(xiàn)象．說(shuō)明鐵生銹必須有水參加．從而得出結(jié)論：鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．
（3）某同學(xué)想探究一下鐵釘在生銹過(guò)程中，蒸餾水中溶有NaCl，對(duì)生銹的影響，你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)方案．
（4）為了保護(hù)金屬資源，除了防止金屬被銹蝕外，寫出一條措施
對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用，或?qū)ふ医饘偬娲返?/div>
對(duì)金屬進(jìn)行回收和再利用，或?qū)ふ医饘偬娲返?/div>．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案