10.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞試液不變色結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac(填序號)
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液.
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道(寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

分析 【猜想】
氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氯化鈣顯中性,不能使酚酞試液變色,稀鹽酸顯酸性,不能使酚酞試液變色;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能夠氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
【反思與拓展】
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,反應(yīng)物不一定恰好完全反應(yīng);
利用pH試紙可以測定溶液的酸堿度;
銅不能和稀鹽酸反應(yīng);
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
氯離子能和銀離子結(jié)合成白色沉淀氯化銀;
稀鹽酸能和水泥砂石反應(yīng),也能和鐵制管道反應(yīng).

解答 解:【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
故填:可能是CaCl2和HCl.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞試液不變色;結(jié)論:猜想一不正確;
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀; 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確.
故填:酚酞試液不變色;先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀.
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物是否過量.
故填:反應(yīng)物是否過量.
(2)a.利用pH試紙測定溶液的酸堿度,如果pH小于7,說明含有稀鹽酸,如果pH等于或大于7,則溶液中不含有稀鹽酸,因此能夠完成實(shí)驗(yàn);
b.銅不能和稀鹽酸反應(yīng),因此不能完成實(shí)驗(yàn);     
c.滴加紫色石蕊溶液時,如果石蕊試液變紅色,說明溶液中含有稀鹽酸,如果溶液變藍(lán)色,或不變色,說明溶液中不含有稀鹽酸,因此能夠完成實(shí)驗(yàn);d.硝酸銀溶液能和氯化鈣反應(yīng)生成硝酸鈣和氯化銀沉淀,能和稀鹽酸反應(yīng)生成硝酸和氯化銀沉淀,因此不能完成實(shí)驗(yàn).
故填:ac.
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道;
要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣,這是因?yàn)樘妓徕}不溶于水,當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后,碳酸鈣不再溶解.
故填:腐蝕下水道;碳酸鈣.

點(diǎn)評 合理設(shè)計實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.50克木炭和氧化銅的混合物在高溫下反應(yīng)后,剩余固體的質(zhì)量為39克,(假設(shè)沒有一氧化碳產(chǎn)生),原混合物中碳與氧化銅的質(zhì)量比可能為( 。
A.1:2B.1:4C.3:20D.3:40

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動,請按要求回答問題:
探究活動一:探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
(1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是(填序號)ABD;
A.反應(yīng)物是固體     B.在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C.燃燒有明顯現(xiàn)象    D.生成物不是氣體
(2)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣).

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,下列有關(guān)分析合理的是BC.
A.都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推測出氮?dú)馐菬o色氣體
B.甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大
C.乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D.乙比甲更節(jié)約能源
②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,先關(guān)閉彈簧夾,加熱使合力反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下,請分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi):
玻璃管中原有
空氣的體積
注射器中氣體的體積結(jié)論
反應(yīng)前反應(yīng)后

50mL
40 mL30 mL氧氣約占空氣體積的五分之
探究活動二、探究水的組成
(1)如圖1,是水通電分解的示意圖,此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成.在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,則a玻璃管連接的是電源的正極.
(2)還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是氫氣燃燒生成水.
探究活動三、探究不同物質(zhì)的組成元素
為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素,設(shè)計了如下兩個實(shí)驗(yàn):
(1)如圖2,取少量白砂糖、面粉,分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色,由此可知白砂糖、面粉中都有碳元素;
(2)如圖3,加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到什么現(xiàn)象時也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素?澄清石灰水變渾濁
以上實(shí)驗(yàn)可以用來推斷物質(zhì)的組成元素,試用微粒的觀點(diǎn)分析設(shè)計這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是反應(yīng)前后原子種類不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)方程式是國際通用的化學(xué)語言,用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是(寫出兩條)
(1)可以表明反應(yīng)物、生成物是什么
(2)表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為測定某硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取硫酸銅溶液100g,向其中滴加一定濃度的氫氧化鈉溶液,至不再產(chǎn)生沉淀為止,共用去氫氧化鈉溶液80g,過濾,得濾液175.1g.計算:[反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓]
(1)反應(yīng)后產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量;
(2)該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“民以食為天”.下列過程主要屬于化學(xué)變化的是( 。
A.釀酒B.淘米C.洗菜D.碾米

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.運(yùn)用化學(xué)知識可以解決許多實(shí)際問題.下表中完全正確的一組是( 。
A安全常識B數(shù)據(jù)記錄
天然氣泄漏立即打開換氣扇
炒菜時油鍋著火--用鍋蓋蓋滅
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通
量筒量液體-體積為9.1mL
托盤天平稱固體-質(zhì)量為5.2g
pH試紙測酸雨-pH為4.5
C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D化學(xué)反應(yīng)的條件
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
實(shí)驗(yàn)室制氧氣--一定需要催化劑
燃燒--接觸氧氣、溫度達(dá)著火點(diǎn)
復(fù)分解反應(yīng)-生成氣體、沉淀或水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.酒石酸的化學(xué)式可表示為CXH6O6,其相對分子質(zhì)量為150,請計算:
(1)X=4;
(2)酒石酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為8:1:16
(3)求酒石酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)32%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實(shí)驗(yàn):(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

(1)一段時間后,可明顯觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是紅色固體表面有銀白色固體析出,無色溶液變藍(lán)色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
(2)小組中的同學(xué)甲認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱.他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)Ⅲ中產(chǎn)生氣體的速率比實(shí)驗(yàn)Ⅰ的快
(3)乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是無法比較Fe和Cu的活動性;并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn)(如圖IIII),實(shí)現(xiàn)了探究目的.他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計是:X是金屬Fe,Y是CuSO4溶液(寫出化學(xué)式).
(4)在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后,該小組又進(jìn)行了深入的實(shí)驗(yàn)探究.他們向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鋅粉至過量.最后將所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成了圖象(如圖IV).請你幫助他們確定橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量:若橫坐標(biāo)表示加入鋅粉的質(zhì)量,則縱坐標(biāo)表示B
A、氫氣的質(zhì)量    B、溶液的質(zhì)量
C、稀鹽酸的質(zhì)量  D、生成的氯化鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊答案