探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示
（1）由該實驗得出，可燃物燃燒的另外兩個條件是：
 
、
 
．
（2）實驗中使用了銅片，主要是利用銅的什么性質(zhì)？
 
．
考點：燃燒與燃燒的條件
專題：實驗性簡答題
分析：（1）觀察圖示可知，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，據(jù)此分析燃燒的條件．
（2）根據(jù)銅具有良好的導(dǎo)熱性，進行分析解答．
解答：解：（1）銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點；紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍不能燃燒；水中的白磷雖達到著火點，但不與氧氣接觸，同樣不能燃燒；故可燃物燃燒的條件是：與氧氣或空氣充分接觸；溫度達到著火點．
（2）銅具有良好的導(dǎo)熱性，可以把熱水的熱量傳導(dǎo)給銅片上的白磷，使其達到著火點燃燒．
故答案為：（1）與氧氣或空氣接觸；溫度達到著火點；（2）導(dǎo)熱性．
點評：本題難度不大，掌握燃燒的三個條件、金屬的物理性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

取一片洗凈晾干的雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣．不考慮其他雜質(zhì)）．放在酒精燈火焰上灼燒一段時間后．放置冷卻．
某同學研究其在灼燒后殘留固體的組成，請你參與此項研究．
（1）根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè)：殘留固體可能組成為
 
：
（2）請你設(shè)計實驗驗證假設(shè)并寫出相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式：
步驟和方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學在實驗室里發(fā)現(xiàn)一種由氧化鈣和氫氧化鈣組成的固體混合物，經(jīng)分析固體混合物中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為2%，則混合物中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．

請回答下列問題：
（1）BaCO3中碳元素的化合價為
 
價．
（2）試劑A的化學式是
 
，若在實驗室中進行該實驗，操作1和操作2的名稱是
 
．
（3）操作3為洗滌、檢驗和烘干，其中洗滌的作用是
 
，檢驗洗滌是否干凈的方法是（要求有步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)所學的化學知識回答以下問題：
（1）在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它具有
 
作用．
（2）造成酸雨的主要氣體是
 
（填化學式）．
（3）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是
 
（填化學式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖給出的三種物質(zhì)，如果按概率統(tǒng)計，它們之間應(yīng)該有六種相互轉(zhuǎn)化的可能．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)③可選擇H2S+CuSO4═H2SO4+CuS的反應(yīng)來實現(xiàn)．依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的規(guī)律，生成物CuS必須具備的特性是
 
、
 
．
（2）圖中不可能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系是
 
（填序號），不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的理由是
 
．
（3）請寫出能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)的化學方程式（只寫2個，反應(yīng)③除外）：
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實及對這些事實的解釋，二者不相符的是（　�。�
A、金屬導(dǎo)電（原子是運動）
B、夏天鋼軌之間的縫隙變�。ㄔ又g有間隔）
C、糖是甜的，醋是酸的（不同分子性質(zhì)不同）
D、電解水制取氫氣和氧氣（分子在化學反應(yīng)中可以再分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)
B、活性炭吸附冰箱異味
C、食物腐敗
D、石油分餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

硫元素在不同的物質(zhì)中可呈現(xiàn)不同的化合價，其中含有+6價硫元素的物質(zhì)是（　�。�
A、H2S
B、S
C、SO2
D、H2SO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案