A物質(zhì)用途 | B操作規(guī)程 |
①液態(tài)氧氣:用作燃料 ②二氧化碳:常見的滅火劑 | ①制氧氣結(jié)束先熄滅酒精燈再移出水槽中的導(dǎo)管 ②制氣體時(shí)先裝固體再倒液體 |
C物質(zhì)鑒別 | D環(huán)保知識(shí) |
①氧化鎂和高錳酸鉀:觀察顏色 ②氧氣和二氧化碳:通入澄清石灰水 | ①減緩“溫室效應(yīng)”:大量生產(chǎn)汽車 ②防治“白色污染”:減少白色粉塵的排放 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)氧氣不具有可燃性和二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)分析;
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序分析;
C、根據(jù)氧化鎂和氧化銅的顏色不同和二氧化碳可使石灰水變渾濁的特點(diǎn)分析;
D、根據(jù)溫室效應(yīng)的形成和白色污染的形成分析.
解答 解:A、氧氣能夠助燃,但不能燃燒;二氧化碳可以滅火,故錯(cuò)誤;
B、制氧氣結(jié)束后先移出水槽中的導(dǎo)管再熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管,故錯(cuò)誤;
C、氧化鎂為白色固體,氧化銅為黑色固體,可根據(jù)顏色區(qū)分;通入石灰水后二氧化碳可使石灰水變渾濁,氧氣不能,可以區(qū)分,故正確;
D、二氧化碳造成溫室效應(yīng),植樹造林可以吸收二氧化碳;白色污染是廢棄的塑料形成的,與白色粉塵無關(guān),故錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度,通過主題知識(shí)的歸納,把握有關(guān)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 各種原子中都是由質(zhì)子、中子和電子三種基本微粒構(gòu)成的 | |
B. | 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子能保持其化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,不同分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物 | |
D. | 原子呈電中性是因?yàn)樵又胁缓瑤щ姷奈⒘?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察兩圖,甲裝置的氣密性一定良好 | |
B. | 甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等 | |
C. | 甲裝置通過止水夾M可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 | |
D. | 乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水煮沸變成水蒸氣,屬于物理變化 | |
B. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成 | |
C. | 區(qū)分蒸餾水和氯化鈉溶液,可以用玻璃棒分別蘸取在酒精燈火焰上灼燒 | |
D. | 如果將水樣蒸干后有固體析出,這種水樣中一定含有雜質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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