【題目】【2016年安徽省】氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。(1)工業(yè)上利用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (不要求注明條件)。
(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)(填寫表中空白):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。
(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進(jìn)一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
【注意:若答對(duì)(5)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。】
(5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計(jì)了如下方案:
你認(rèn)為上述方案 (填“合理”或“不合理”),請(qǐng)分析: (如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案)。
【答案】(1)N2+3H2==2NH3 (2)①向上述集氣瓶中濾紙上滴入少量水(合理答案即可)②濾紙變紅,說明二者發(fā)生了反應(yīng)
(3)氨水受熱分解速度加快,分解出氨氣或隨溫度升高氨氣溶解度減小,導(dǎo)致氨水濃度降低(合理答案即可)
(4)增大
(5)不合理 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量氯化氫。改進(jìn)方案:向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測(cè)定溶液的pH,至溶液呈中性即可(合理答案即可)
【解析】(1)氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H2==2NH3
(2)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)要主要控制變量,故①向上述集氣瓶中濾紙上滴入少量水 ②濾紙變紅,說明二者發(fā)生了反應(yīng)
(3)氨水受熱分解速度加快,分解出氨氣或隨溫度升高氨氣溶解度減小,導(dǎo)致氨水濃度降低
(4)①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,說明消耗加熱煮沸的稀鹽酸溶液少,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)均屬于純凈物的是
A.空氣、氧氣、二氧化碳 B.氮?dú)、氧氣、稀有氣體
C.稀有氣體、空氣 D.二氧化碳、一氧化碳、二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分(填“水蒸氣”或“氧氣”或“二氧化碳”)。
木柴在空氣中可以燃燒 ;
酥脆的餅干露置于空氣中變軟 ;
澄清的石灰水在空氣中放置,其表面生成一層白膜 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年江蘇省淮安市】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。
(2)t2℃時(shí),向100水中加入20A物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)將t3℃時(shí)等質(zhì)量A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是 (填序號(hào))。
①溶質(zhì)質(zhì)量:A>B ②溶劑質(zhì)量:A<B ③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A=B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省郴州市】如圖是四個(gè)實(shí)驗(yàn)繪制的圖象,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)應(yīng)圖象正確的是( )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C.在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.Zn B.O C.N2 D.NO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年山東省泰安市】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣。
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán);
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水;
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中。
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時(shí)試管壁上有無色液滴生成。
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;② ;③碳和氧化銅的混合物。
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想②正確 |
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證:
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時(shí)間的空氣;
步驟二:點(diǎn)燃酒精燈,依次連接裝置A→B→ → (填“C”,“D”);
步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱。
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到 ,說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 。
【反思與評(píng)價(jià)】上述裝置中A的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物在純氧中燃燒生成CO2和SO2,在該化合物中一定含有__________兩種元素.若此化合物是一種無色、易揮發(fā)的液體,且一個(gè)分子中含有3個(gè)原子,則此化合物的化學(xué)式為______________
A.CS2 B.S C.CO2 D.C.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列措施﹣﹣理由之間,其因果關(guān)系不正確的是( )
A、白磷要保存在水中﹣﹣防止自燃 B、加油站嚴(yán)禁煙火﹣﹣防止爆炸
C、用扇子扇煤爐火﹣﹣降低可燃物的著火點(diǎn) D、真空包裝食品﹣﹣防止緩慢氧化
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