10．以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
實驗序號H2O2溶
液濃度%		H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需
的時間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535249.21
④30555210.76
（1）從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，化學反應速率越快；
（2）從實驗①和②對比可知，化學反應速率與濃度的關(guān)系是：反應物濃度越大，化學反應速率越快．

分析 （1）比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時，可以看出化學反應速率與溫度的關(guān)系；比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時，可以看出過氧化氫的濃度、溫度、催化劑等對反應速率的影響．
（2）比較表格中的數(shù)據(jù)在其他條件都相同時，可以看出過氧化氫的濃度、溫度、催化劑等對反應速率的影響．

解答 解：
（1）③④則是溫度不同其他條件相同，明顯是對溫度影響化學反應速度的探究；其它條件相同，溫度越高，反應速率越快：
②從表中分析可知：①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同，可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關(guān)系；
答案：
（1）③④；溫度越高，化學反應速率越快；
（2）①②；反應物濃度越大，化學反應速率越快..

點評 本題主要考查了能夠影響化學反應的因素，解答這類題時要注意盡可能的把題中的能夠影響化學反應的因素找出，然后再利用控制變量法來進行判斷，最后得出答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO2熄滅．”他們決定探究CO2與Na反應的產(chǎn)物．
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3．
【查閱資料】
①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應．
②Na2O+H2O═2NaOH．
③向氯化鈀（PdCl2）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實驗過程】
（1）設計實驗：同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）

①盛放固體Na的儀器名稱是硬質(zhì)玻璃管；
②為了得到純凈干燥的CO2氣體，B、C中盛放的液體分別是NaHCO3溶液、濃硫酸，其中裝置B的作用是凈化吸收混有的氯化氫氣體；
③裝置尾端的氣球作用是收集尾氣，防止空氣污染．
（2）實驗記錄
序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
①打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁		E中反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
②當E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體；
G中產(chǎn)生黑色沉淀		反應產(chǎn)物一定有C和CO
③取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應產(chǎn)物還有Na2CO3；反應的方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）實驗反思
①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是排出裝置中的空氣，防止空氣的干擾．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是水．
③上述三個實驗已經(jīng)確認了三種物質(zhì)的存在，驗證另一物質(zhì)是否存在的實驗方案：
取D中白色固體于試管中，加水溶解，先加入過量的X試劑，過濾后，向濾液中再加入酚酞試液．
Ⅰ．X試劑可以選擇下面何種物質(zhì)D．
A．石灰水 B．Ca（OH）2溶液       C．稀鹽酸 D．BaCl2溶液
Ⅱ．向濾液中再加入酚酞試液時，若出現(xiàn)溶液變紅色現(xiàn)象時，說明第四種物質(zhì)存在．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．由于原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)與核外的電子數(shù)相等，所以原子不顯電性；不同元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，核外電子數(shù)也不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法．可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度大于空氣的密度．
用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿
（3）除了用上圖方法收集氧氣外，實驗室還可用排水法收集，用該方法收集的氧氣若不純，原因可能是集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水；沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；（寫兩種）
（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是減慢液體滴加速率．（寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．乙烯具有促進果實成熟的作業(yè)，還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料．乙烯無色，不溶于水，密度比空氣小，化學式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火引起燃燒爆炸的危險．
（1）請根據(jù)乙烯的化學式，寫出其表示的意義一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的（寫出一點即可）．
（2）寫出乙烯燃燒的化學方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
（3）根據(jù)材料寫出乙烯的化學性質(zhì)具有可燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮氣、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷等物質(zhì)中，請用序號填空：
（1）用于填充防毒面具濾毒罐或鋪在自來水廠凈水池內(nèi)吸收有毒物質(zhì)或有異味物質(zhì)的是③；
（2）用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用，并能使燈泡在通電時發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是⑥；
（3）空氣中含量最多的氣體是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學在一次玩耍中，偶然發(fā)現(xiàn)竹子浸沒水中后，在竹子上打一小洞，會看到水中有很多小氣泡冒出．
提出問題：竹子中含有什么氣體呢？
猜想與假設：該氣體中可能含有氧氣，也可能含有二氧化碳．
查閱資料：氧氣可以支持可燃物燃燒；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
實驗探究：
（1）他先將竹子浸在水中，鉆個小孔，看到一串串氣泡冒出．然后采用排水法收集到了甲、乙兩瓶氣體．
（2）將放有足量紅磷的燃燒匙伸入瓶中（如右圖）．用放大鏡聚焦，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒，瓶內(nèi)充滿了白煙，這說明竹子里的氣體中含有氧氣，該反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．冷卻后，將導管的一端放入水中，打開止水夾B，結(jié)果流入甲瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$．
（3）再往乙瓶中倒入適量澄清石灰水并振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．說明竹子里的氣體中含有二氧化碳．
拓展與遷移：那么竹子里的氣體含量與空氣中的氣體含量有什么區(qū)別呢？通過對竹子中的氣體進行實驗探究和已有的空氣中氧氣、二氧化碳體積分數(shù)等知識，相比較后你得出的結(jié)論是：空氣中氧氣含量比竹子中氧氣含量大，空氣中二氧化碳含量比竹子中二氧化碳含量小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全非常重要．下圖中的實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B． 
過濾		C．
給液體加熱		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．一定質(zhì)量含雜質(zhì)的鐵粉中（假設雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應）加入l60g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為l0%的硫酸銅溶液，恰好完全反應后，過濾得到6.8g干燥固體，則含雜質(zhì)的鐵的質(zhì)量是（　�。�
A．6.0 gB．5.6gC．16gD．6.4g

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