分析 【探究一】根據(jù)催化劑的性質(zhì)及氧氣的性質(zhì)分析回答
探究二:(1)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)的變化分析,根據(jù)空氣中氧氣含量考慮;
(3)根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶?jī)?nèi)形成密封體系考慮
解答 解:【探究一】第一組同學(xué)加熱二氧化錳一段時(shí)間,由二氧化錳的質(zhì)量不變可知,反應(yīng)生成的二氧化錳不能分解放出氧氣;由于氧氣有助燃性,所以,該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.
故答案為:Ⅰ;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確;
探究二:(1)磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
故填:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)先增大,后又降低,因此瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占著20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL;
故答案為:先下降,后上升;70mL;
(3)集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝入適量的水,使白磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓不會(huì)過(guò)度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出.同時(shí)還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.故答案為:abc.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了催化劑、空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn),要認(rèn)真把握.本考點(diǎn)綜合性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)成冰--分子大小改變 | |
B. | 氫氣燃燒--分子本身改變 | |
C. | 濕衣服晾干--分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
D. | 空氣受壓體積變小--分子之間的間隔變小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中質(zhì)量含量21%的氣體是氧氣 | |
B. | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護(hù)氣 | |
C. | 被污染的空氣會(huì)直接危害人體健康 | |
D. | 稀有氣體常用來(lái)做光源 |
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