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【題目】生活中處處有化學下列說法正確的是

A. 用水滅火是因為水降低了可燃物的著火點

B. 使用化石燃料不會影響環(huán)境

C. 某些含有堿性物質的藥物可用于治療胃酸過多

D. “綠色食品”不含任何化學物質

【答案】C

【解析】

本題難度不大，掌握酸的化學性質及應用、滅火的原理、化石燃料燃燒對環(huán)境的影響等是正確解答本題的關鍵．

A、用水滅火，利用的是使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理，而不是降低了可燃物的著火點，故選項說法錯誤。

B、使用化石燃料，如煤、石油等會產生二氧化硫、二氧化氮等空氣污染物，故選項說法錯誤。

C、某些含有堿性物質的藥物可用于治療胃酸過多，如含有氫氧化鋁、碳酸氫鈉的藥物，故選項說法正確。

D、任何物質均屬于化學物質，“綠色食品”含有化學物質，故選項說法錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是( )

A. 實驗I中蠟燭熄滅，實驗II中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火。

B. 通過上述實驗能得出，滅火原理包括隔絕氧氣、降低溫度、隔離可燃物

C. 實驗III中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應生成二氧化碳隔絕了空氣

D. 實驗IV中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在pH=13的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　�。�

A. 、、、B. 、、、

C. 、、、D. 、、、

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質，A是一種黑色粉末，B、D為一種無色液體，E、F是白色固體，請根據題中信息回答下列問題（“→”表示物質間存在的轉化關系，“﹣﹣”表示兩種物質混合后能發(fā)生化學反應）：

（1）A：_____，B：_____，C：_____，D：_____；

（2）寫出實驗室中A和E混合加熱反應的化學方程式_____；

（3）寫出D轉化為C反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年5月25日，第九屆中國衛(wèi)星導航年會在哈爾濱拉開了帷幕，中海達、華大北斗等一批國內企業(yè)先后發(fā)布了自主研發(fā)的北斗芯片產品。芯片的主要成分是硅，如圖是工業(yè)上以石英砂（SiO2）為主要原料制取純硅的一種方法，請回答下列問題。

（1）地殼中硅元素的含量僅次于_____。

（2）寫出反應①的化學方程式_____。

（3）煤氣的主要成分是CO，能否在室內放一盆水防止煤氣中毒？_____。原因是：_____。

（4）寫出氣體CO在空氣中燃燒的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確表示其變化過程的是（ ）

A. 表示相等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應

B. 表示電解水

C. 表示用等體積、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

D. 表示加熱一定量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用生活中的廢棄材料設計了如圖所示的家庭小實驗（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。固定垂直玻璃管的裝置未畫出）來探究二氧化碳的制取和性質。回答下列問題：

（1）該裝置的左半部是制取二氧化碳的發(fā)生裝置，飲料瓶和注射器內的藥品分別是大理石和稀鹽酸，制取二氧化碳的化學方程式是_____。

（2）該裝置右半部玻璃內觀察到b、c棉花不變色，而d比a先變紅，此現象可驗證二氧化碳的物理性質是_____（除了顏色、狀態(tài)、氣味以外），同時還可驗證二氧化碳的化學性質是_____（用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】等質量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應，產生氣體的質量與時間的關系如圖所示。下列說法中不正確的是（ ）（已知X、Y在化合物中均為+2價）

A. 兩種金屬的相對原子質量：X＜Y

B. t1時，消耗鹽酸的質量：X＝Y

C. t2時，消耗金屬的質量：X＞Y

D. t3時，消耗金屬的質量：X＝Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質，它們存在如圖所示的變化關系，其中“→”表示轉化關系，“一”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。已知：甲是日常生活生產中應用廣泛的金屬，丙溶液呈藍色，并可用于配置農藥波爾多液。

(1)丁可能是_____；乙的一種用途是_____。

(2)寫出甲與丙反應的化學方程式_____。

(3)將甲的碎屑與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是_____。

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