物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類(lèi)，也能不利于人類(lèi)．例如：物質(zhì)（氧氣）有利于的一面是供給呼吸，支持燃燒．不利于的一面是使金屬氧化、銹蝕．
請(qǐng)仿照事例再舉一例：
物質(zhì)
 
有利的一面是
 
不利的一面是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)示例及常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、危害回答．
解答：解：我們周?chē)某Ｒ?jiàn)物質(zhì)很多，它們對(duì)人可能有利，也可能有害，如二氧化碳，可用于滅火、供植物進(jìn)行光合作用，同時(shí)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響，當(dāng)環(huán)境中二氧化碳濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)影響人的身體健康，當(dāng)大氣中二氧化碳濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)造成溫室效應(yīng)．
答案：二氧化碳    可用于滅火、供植物光合作用等   濃度大時(shí)會(huì)影響人的身體健康或造成“溫室效應(yīng)”等
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)、用途，以及對(duì)人和環(huán)境的影響等，另外還考查學(xué)生信息提取和應(yīng)用能力，能根據(jù)信息找到規(guī)律，并掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，問(wèn)題可迎刃而解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取CH4的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CH3COONa+NaOH
 CuO 
.
△
CH4↑+Na2C03此實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)物一定要用干燥的固體，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求回答，現(xiàn)有下列各種儀器供選用．

（1）CH4可用
 
法和
 
法收集，此實(shí)驗(yàn)所用的CaO起
 
作用．
（2）選擇給出的儀器裝配制取并收集CH4，從左到右
 
接
 
，
 
接
 
．
（3）用排水法收集CH4，要停止制CH4時(shí)，應(yīng)：
 
，點(diǎn)燃CH4 時(shí)，一定要先
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣 ②氯化鉀 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥過(guò)氧化氫⑦高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ⑧潔凈的空氣 ⑨氯酸鉀 ⑩氮?dú)猓N物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同）
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；含有氧分子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是
 
．
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量為
 
g．
（3）將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列短文中的括號(hào)里填上其相應(yīng)的變化或性質(zhì)：A．物理變化；B．化學(xué)變化；C．物理性質(zhì)；D．化學(xué)性質(zhì)．
硫是一種淡黃色固體
 
，不溶于水、密度比水大
 
，把塊狀硫粉碎
 
，將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化
 
，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體
 
，這說(shuō)明了硫能燃燒具有可燃性
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)化學(xué)基本概念和原理的知識(shí)，你認(rèn)為下列敘述正確的是
 

A．原子是不能再分的最小粒子
B．同種元素的粒子，不一定具有相同的中子數(shù)
C．混合物中不可能只含有一種元素
D．元素的化學(xué)性質(zhì)跟
 
關(guān)系非常密切．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究“水的凈化”過(guò)程，其實(shí)驗(yàn)小組從湘江河中取了水樣，觀(guān)察到：A、呈黃色，有異味；B、渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷，次氯酸屬于
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”），次氯酸中氯元素的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（3）要判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn)，要將硬水變成軟水，在日常生活中采取
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用量筒量取8mL水時(shí)的操作中不正確的是（　　）
A、使用10毫升的量筒和膠頭滴管
B、使用100毫升的量筒和膠頭滴管
C、讀數(shù)時(shí)，量筒放在水平桌面上
D、讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

染發(fā)時(shí)常用到的著色劑--對(duì)苯二胺，是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害，其化學(xué)式為C6H8N2．有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法正確的是（　　）
A、對(duì)苯二胺屬于有機(jī)物
B、對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為106
C、對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3：4：1
D、對(duì)苯二胺不能被人體少量吸收

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