16．離子化合物一般比共價(jià)化合物硬度高，密度大，難于壓縮，難于揮發(fā)，有較高的熔沸點(diǎn)．則下列化合物中沸點(diǎn)最高的是（　�。�
A．HClB．H2OC．NaClD．CO2

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：離子化合物一般比共價(jià)化合物硬度高，密度大，難于壓縮，難于揮發(fā)，有較高的熔沸點(diǎn)，則沸點(diǎn)最高的是化合物是離子化合物．
A、HCl是由氯化氫分子構(gòu)成的，不符號(hào)要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、H2O是由水分子構(gòu)成的，不符號(hào)要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、NaCl是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，符號(hào)要求，故選項(xiàng)正確．
D、CO2是由二氧化碳分子構(gòu)成的，不符號(hào)要求，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2011年5月1日起，衛(wèi)生部對(duì)“面粉增白劑”禁產(chǎn)禁用，面粉增白劑，有效成分主要是過氧化苯甲酰（C14H10O4），過多的使用過氧化苯甲酰對(duì)人體有害．試回答下列問題：
（1）過氧化苯甲酰屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”“無機(jī)物”之一），該物質(zhì)的一個(gè)分子中共含有28個(gè)原子．
（2）過氧化苯甲酰中，氫、氧元素的質(zhì)量比5：32（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）過氧化苯甲酰中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都掌握一定的化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在①N、②N2、③2N2三種符號(hào)中，只有微觀意義，而不表示宏觀意義的是③．
（2）兒童每日攝取足夠量的鈣，才能避免b（填字母序號(hào)）．
a．貧血癥       b．佝僂病       c．甲狀腺腫大
（3）已知鋰（Li）元素的化合價(jià)為+1，寫出氧化鋰的化學(xué)式Li2O．
（4）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是b（填標(biāo)號(hào)）
a．清除可燃物     b．使燃燒物與氧氣隔絕    c．降低燃燒物著火點(diǎn)
（5）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，日常生活中，降低水硬度的方法是加熱煮沸．
（6）硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，硝酸銨中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：12，100克硝酸銨中含氮元素為35克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列與水有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．自來水屬于純凈物B．軟水和硬水可用肥皂水區(qū)別
C．水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成D．水的沸騰屬于物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．浙江籍85歲的女藥學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”而獲拉斯克獎(jiǎng)和2015年諾貝爾獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子
B．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中元素含量最低的為碳元素
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行探究．
（1）甲組同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果，請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：
①圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
a．點(diǎn)燃酒精燈；
b．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
c．將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
d．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是cabd（填序號(hào)）．
②圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
③對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）易造成實(shí)驗(yàn)誤差（或污染環(huán)境）．
（2）乙組同學(xué)利用圖3甲裝置能制取氧氣并測(cè)定所收集氣體的體積．
①為制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
②此裝置采用的是排水法收集氧氣，若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如圖3乙，則收集的氧氣體積為96mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①2個(gè)氫原子2H
②五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)P2$\stackrel{-2}{O}$5；
③氫氧根離子OH-；
④寫出一種單質(zhì)的化學(xué)式Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的五種物質(zhì)中屬于混合物的是BCE（填序號(hào)，下同），屬于氧化物的是D，屬于單質(zhì)的是A，含有氧元素的有ABCDE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．按要求寫出下列變化化學(xué)方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑；
（2）工業(yè)上用電解水的方法生產(chǎn)氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中CO2+H2O=H2CO3；
（5）白磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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