【題目】為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱,某化學興趣小組設(shè)計了如圖所示的四個實驗.其中不必進行的實驗是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:由金屬活動順序表的應(yīng)用分析四個實驗,發(fā)現(xiàn)驗證實驗的設(shè)計思路為:根據(jù)三種金屬與鹽酸反應(yīng)情況,可驗證鎂的活動性比銅、銀強;然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果,驗證銅的活動性比銀強.對比四個實驗,實驗B證明金屬銅不能置換出酸中的氫,而實驗D又可以證明銀的活動性小于銅,所以,不做實驗C也不影響三種金屬活動性的判斷.所以:
A、A實驗必需進行,故A不符合題意;
B、B實驗必需進行,故B不符合題意;
C、C實驗不需進行,故C符合題意;
D、D實驗必需進行,故D不符合題意.
故選:C.
根據(jù)金屬活動順序表的應(yīng)用設(shè)計實驗,去驗證金屬的活動性性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng);前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日,我國提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”的主題,下列做法不符合這一主題的是( )
A.盡量選擇公共交通工具出行
B.經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋等
C.自帶布袋購物
D.開發(fā)太陽能、風能等,減少對化石能源的依賴
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】上實驗課時,對于桌子上一瓶無色氣體,需要馬上確認是不是氧氣,你認為應(yīng)該采用下述中的哪種方法來處理這個問題( )
A.小組討論
B.調(diào)查研究
C.實驗探究
D.上網(wǎng)查詢
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸溶液逐漸加入到硫酸鋇和碳酸鋇組成的100克固體混合物中,直到氣體不再產(chǎn)生為止,蒸干后稱量所得固體質(zhì)量為102.2克,則和碳酸鋇反應(yīng)用去的鹽酸溶液的質(zhì)量是( )
A.5.25g
B.18.25g
C.36.5g
D.73g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學設(shè)計,驗證二氧化碳性質(zhì)的裝置.通入二氧化碳后,實驗現(xiàn)象為兩朵干燥的紫色石蕊棉球均不變色,濕潤的紫色石蕊棉球,下面那朵先變紅,上面那朵后變紅.下列推斷正確的是
A.水能使紫色石蕊變紅
B.二氧化碳能使紫色石蕊變紅
C.碳酸能使紫色石蕊變紅
D.此實驗還獲知二氧化碳的性質(zhì)是 .
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