精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
14.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:
①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B發(fā)生裝置(填字母標號,下同),收集裝置CD.使用長頸漏斗一定要注意長頸漏斗的下口要在液面以下,為便于控制反應速率,也可將長頸漏斗換成分液漏斗.寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選取上圖氣體發(fā)生裝置應稍加改進,改進的措施是在試管口放一團棉花.若用裝置D收集氧氣,實驗結束時,應先移出導管,后熄滅酒精燈.
(4)用裝置B和裝置E還可以制取一種可充氣球的氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;也可以制取用作光合作用原料的氣體,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;使用裝置F用排空氣法收集該氣體,則氣體應從a(填“a”或“b”)端通入.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;使用長頸漏斗一定要注意長頸漏斗的下口要在液面以下,防止產生的氣體逸出;為便于控制反應速率,也可將長頸漏斗換成分液漏斗;故答案為:B;CD;長頸漏斗的下口;分液漏斗;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在試管口放一團棉花;移出導管,后熄滅酒精燈;
(4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;a;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項和氣體的驗滿方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.關于二氧化氮(NO2)的下列說法,正確的是( 。
A.二氧化氮由二氧化氮分子組成
B.二氧化氮由1個氮元素和2個氧元素組成
C.每個二氧化氮分子由1個氮原子和2個氧原子構成
D.二氧化氮分子由1個氮原子和1個氧分子構成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)6~11號元素中屬于金屬元素的有(填元素符號)Na.
(2)寫出④元素的離子結構示意圖,該元素在常溫下與氧氣反應的方程為2Al+3O2═2Al2O3
(3)寫出第12號元素的原子結構示意圖,而He的化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”);由此可知,最外層電子數相同時,化學性質不一定(填“一定”或“不一定”)相似.
(4)科學家宣布已人工合成了第119號元素,則此元素的核電荷數為119.
(5)根據上表的規(guī)律,預測質子數為20的元素在表中的位置是②(選擇表中①、②、③填空).
該元素離子的結構示意圖為甲(填“甲”或乙”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.請寫出相應的化學符號:
(1)2個亞鐵離子2Fe2+;           (2)2個汞原子2Hg;
(3)氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(4)汽水中含有的一種酸H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.氫氣的用途:(連線)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法錯誤的是( 。
A.鐵生銹時一定伴隨著物理變化
B.鐵生銹時發(fā)生了緩慢氧化
C.鐵生銹要吸收熱量
D.及時擦干被雨水淋濕的自行車可防止自行車生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是木炭還原氧化銅實驗的裝置圖,請回答下列問題:
(1)實驗前需將木炭研細然后與氧化銅混合均勻,研細木炭需用到的儀器是研缽,將木炭研細的目的是增大反應物之間的接觸面積;
(2)酒精燈加網罩的目的是集中火焰提高溫度;
(3)實驗過程中,試管①中可觀察到的現象為黑色粉末逐漸變紅色,試管②中可觀察到的現象為澄清石灰水變渾濁;
(4)剛加熱時觀察到試管②中有氣泡產生,但澄清石灰水不變渾濁,產生氣泡的微觀原因是溫度升高,分子間隔變大,澄清石灰水不變渾濁的原因是剛開始試管內的空氣受熱膨脹,排出來的是空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.日本核電站泄漏事故備受關注,在浙江有謠言稱食用碘鹽可以防核輻射,引發(fā)紹興等一些地方出現碘鹽搶購現象,專家認為謠言荒謬,搶購碘鹽毫無必要,碘鹽對防核輻射基本不起作用,但碘鹽對降低城鄉(xiāng)居民因食物和飲用水中含碘量不足而導致碘缺乏癥的發(fā)病率效果比較明顯,我國已執(zhí)行食鹽加碘的法規(guī),制定了“碘鹽”的國家標準.市售二級碘鹽的商品包裝上標明“配料:食鹽、碘酸鉀;氯化鈉含量:94%;含碘量:30mg/kg”.
(1)碘酸鉀的化學式是KIO3,碘酸鉀中碘元素的化合價為+5.
(2)在市售的二級碘鹽中,碘酸鉀的質量分數為5.06×10-5%.
(3)制造碘鹽并不直接使用碘(單質)而是使用碘酸鉀,主要原因可能是(選填下列列舉原因序號)BC.
A、碘酸鉀的價格較低,有利于減輕居民食用碘鹽的經濟負擔
B、碘酸鉀較易溶解于水,有利于碘鹽生產操作和食用吸收
C、碘酸鉀熱穩(wěn)定性優(yōu)于碘,有利于碘鹽生產、貯放、使用過程中減少碘的損失.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.按要求從氫氧化鎂、銅、氧化鐵、硫酸銅、氧氣中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列的空格中.
(1)一種金屬單質Cu
(2)一種金屬氧化物Fe2O3              
(3)一種難溶的堿Mg(OH)2
(4)一種可溶的鹽CuSO4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案