【題目】下列各組元素中，元素符號(hào)的第一個(gè)字母相同的一組是（ ）

A. 氮、氧、氦、氬B. 鈣、銅、鉻、氯C. 磷、硫、碳、硅D. 鉑、鈹、鋇、溴

【答案】B

【解析】

A、氮、氧、氦、氬的元素符號(hào)分別為N、O、He、Ar，選項(xiàng)A不正確；

B、鈣、銅、鉻、氯的元素符號(hào)分別為Ca、Cu、Cr、Cl，選項(xiàng)B正確；

C、磷、硫、碳、硅的元素符號(hào)分別為P、S、C、Si，選項(xiàng)C不正確；

D、鉑、鈹、鋇、溴的元素符號(hào)分別為Pt、Be、Ba、Br，選項(xiàng)D不正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古代通過(guò)“絲綢之路”與其他國(guó)家、地區(qū)進(jìn)行文化和技術(shù)交流。下列古代生產(chǎn)工藝不包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 谷物釀酒B. 蠶絲織布C. 稻草造紙D. 瓷器燒制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠的一廢紙倉(cāng)庫(kù)起火，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是附近作業(yè)的電焊機(jī)電源線的接頭處發(fā)生短路引起火災(zāi)。

（1）為什么電源線短路能引起火災(zāi)_________?

（2）電線短路引起火災(zāi)應(yīng)該怎樣救火_________?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 水是由氫氣、氧氣組成的

B. 活性炭可將自來(lái)水變成蒸餾水

C. 軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水

D. 電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱:a;b.
（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是,收集裝置可選用,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:.
（3）C裝置檢查氣密性的方法是(可借助圖中其他儀器).
（4）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥撤酒精燈；⑦裝藥品，正確的操作順序是
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②①⑥
C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時(shí)，應(yīng)當(dāng)時(shí)收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口派一團(tuán)疏松的棉花，其作用是.
（5）對(duì)比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用(填“高錳酸鉀”或“過(guò)氧化氫”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示操作正確的是（ ）
A.
量筒讀數(shù)
B.
滴加液體
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
氣體驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是（　　）

A. 干冰B. 金剛石C. 水銀D. 食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A. 銅在潮濕的空氣中能生銹

B. 氯化鈉易溶于水

C. 在通常狀況下，酒精是一種無(wú)色液體

D. 汽油易揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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同步練習(xí)冊(cè)答案