【題目】下圖為實驗室煉鐵的改進裝置(部分夾持儀器略去),請回答下列問題:
(1)裝置A中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式是_________________。
(2)實驗過程中,先通入一氧化碳后加熱,這樣操做的目的是_________________。
(3)盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用:①檢驗并吸收生成的二氧化碳;②_________________。
(4)有同學提出實驗后得到的黑色粉末中還可能含有Fe3O4。已知: Fe3O4能溶于稀H2SO4,且有Fe2+和Fe3+生成,其中Fe3+遇到硫氰化鉀溶液顯血紅色。為證明黑色粉末成分,該同學取少量樣品于燒杯中,加入過量稀H2SO4,充分反應后,滴加少量硫氰化鉀溶液,證明黑色粉末中含有Fe和Fe3O4的現象是_________________。
【答案】 排盡裝置內的空氣,防止不純的一氧化碳點燃發(fā)生爆炸等合理表述 收集多余的CO等合理答案 有氣泡產生,且溶液呈血紅色等合理表述
【解析】
(1)一氧化碳在高溫下還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳。故答案為:;
(2)進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗時,應該先通入一段時間的CO,然后在進行加熱。這樣做的目的是因為CO是一種可燃性氣體,若CO不純凈,點燃會爆炸,則先通入一段時間的CO,可以排盡裝置內的空氣,防止不純的一氧化碳點燃發(fā)生爆炸。故答案為:排盡裝置內的空氣,防止不純的一氧化碳點燃發(fā)生爆炸等合理表述;
(3)盛滿足量澄清石灰水的B裝置既可以檢驗并吸收生成的二氧化碳,而沒有反應的一氧化碳,由于難溶于水,所以進入B裝置中后,會將裝置內的澄清的石灰水壓入C裝置中,從而達到收集多余的一氧化碳的效果。故答案為:收集多余的CO等合理答案;
(4)要證明黑色粉末的成分中含有Fe和Fe3O4,加入過量的稀硫酸,則鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,會產生氣泡。四氧化三鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵、硫酸鐵,滴入少量的硫氰化鉀溶液,則溶液會變?yōu)檠t色。故答案為:有氣泡產生,且溶液呈血紅色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
⑴ 寫出有標號的儀器名稱:①___________,②___________。
⑵ 用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應的化學方程式為_______。用E裝置收集氧氣時,用帶火星木條伸到_______(選填“a”或“b”)端驗滿。
⑶ 若B裝置中固體為鋅粒,②中加入_______試劑可制H2。
⑷ 實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學方程式為___________,C相對于B裝置的優(yōu)點有___________。
⑸ 將濃氨水與生石灰混合,可以迅速產生氨氣,最宜選用發(fā)生裝置是_______(選填序號)。若用F裝置收集NH3,油層的作用是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CaCO3高溫加熱可以生成CaO和CO2氣體,現取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間,冷卻,測得剩余固體的質量為8.0克,剩余固體中鈣元素的質量分數為50%。下列判斷正確的是
A.生成2.0克的CO2
B.原來CaCO3為14.2克
C.生成了5.6克的CaO
D.剩余CaCO3的質量為3.0克
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱:_______。
(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制O2,反應的化學方程式是______,如需控制反應速率發(fā)生裝置最好選用______。
(3)可用E裝置收集二氧化碳,是因為______,若用F裝置收集氧氣,當觀察到________時,開始收集。
(4)SO2是有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。實驗室用如圖所示裝置收集
一瓶干燥的SO2,裝置中導管按氣流方向連接順序是:____→____→____→____→ ⑤(填序號),圖中NaOH溶液的作用是_________。
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【題目】下圖表示某反應過程的微觀示意圖,請根據圖回答下列問題:
(1)反應前后化合價升高的元素是________________(填元素符號)。
(2)圖中所示物質屬于氧化物的是_______________(填化學式)。
(3)該反應的化學方程式是_________________。
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【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時會發(fā)生如圖反應:
下列說法正確的是( )
A. 該反應是分解反應
B. 有毒氣體是Cl2
C. 反應前后元素化合價不變
D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用
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【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片,牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示圖,如圖:
(1)石灰石的主要成分的化學式為___。
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應,其反應方程式為___。其基本化學反應類型是__。
(3)過篩與過濾類似,其目的是攔截___(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為___。
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【題目】食品工業(yè)中碘化鉀(KI)可用作營養(yǎng)增補劑。碘化鉀是白色固體,在空氣中久置會“泛黃”變質。某實驗小組對碘化鉀變質后的成分及變質的條件進行探究。
I.探究變質后的固體成分
(查閱資料)淀粉溶液遇碘(I2)變藍。
(進行實驗)
實驗 1
編號 | ① | ② |
操作及現象 | 加熱變質后的 KI 固體,黃色消失, 產生的紫色蒸氣使淀粉溶液變藍。 | 向變質后的 KI 固體中滴加稀鹽酸, 產生的氣體使澄清石灰水變渾濁。 |
II.探究變質的條件
(猜想與假設)常溫下,KI 固體“泛黃”變質可能與 O2、CO2 和水蒸氣有關。
(進行實驗)
實驗 2:利用下圖裝置和表中所列物質分別進行實驗,放置相同時間,現象如下表。
裝置 | 編號 | ① | ② | ③ | ④ |
試管中的物質 | O2 和 H2O | O2 和 CO2 | H2O 和 CO2 | O2、CO2 和H2O | |
固體顏色 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 固體泛黃 |
(解釋與結論)
(1)實驗 1 中石灰水變渾濁的原因是_________(用化學方程式表示)。
(2)由實驗 1 中現象推知,“泛黃”變質后的固體中含有的物質是________。
(3)由實驗 2 得出“KI 變質一定與 O2 有關”的結論,依據的兩個實驗是________(填編號)。
(4)由實驗 2 推知,KI“泛黃”變質的條件是_________。
III.依據初步結論,深入探究變質的條件
實驗 3:分別取相同濃度的 KI 溶液進行實驗,在空氣中放置相同時間,現象如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 | |||||
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色黃色(依次加深) |
(5)實驗 3 中,觀察到③~⑤溶液顏色依次加深,推測其原因是________。
(6)由實驗 3 推知,KI 固體久置“泛黃”變質過程中,CO2 起到的作用是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在C圖中將相關粒子圖形補充完整_____(用“”表示氫原子,用“”表示氧原子);
(2)此化學變化中,B到C過程的微觀實質是_____;
(3)寫出與一個水分子電子數相同但質子數多兩個的粒子的符號_____;
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