【題目】認(rèn)識物質(zhì)及其變化對把握自然規(guī)律至關(guān)重要。下列屬于化學(xué)變化的一項(xiàng)是( )
A.死灰復(fù)燃B.杯弓蛇影C.冰消雪融D.鐵鐵磨針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到目的是( )
A.用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水B.用嘗味道的方法區(qū)分廚房廚柜中調(diào)味品食鹽和庶糖
C.用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨和棉線D.用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)室提純流程如圖:
下列說法中不正確的是( )
A.步驟⑤中的試劑A是碳酸鈉溶液
B.通過a操作得到的沉淀中有三種物質(zhì)
C.操作a和操作b中都用到了玻璃棒,但其操作是不同的
D.加入足量鹽酸的目的是除去步驟④、⑤中過量的試劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后,大家學(xué)會了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題.以下說法正確的是( )
A.綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.食用堿可消除面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸味
C.可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保質(zhì)保鮮
D.有人稱自己有特異功能,能“化水為油”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.打開濃鹽酸瓶蓋,從瓶口涌出白霧B.氧化鈣做干燥劑
C.用汽油清洗衣服油污D.利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到粗鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳及其化合物是初中重要的化學(xué)物質(zhì).
(1)下列說法不正確的是 .
A.金剛石、石墨和C60都屬于碳單質(zhì)
B.常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C.二氧化碳能使紫色石蕊紙花變紅
D.CO、CO2均會造成空氣污染
(2)如圖1所示,燒瓶內(nèi)為二氧化碳?xì)怏w,擠壓滴管的膠頭,使氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶,打開彈簧夾,可觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生噴泉,且進(jìn)入的溶液變?yōu)榧t色.
①請解釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因: .
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要通過驗(yàn)證瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分來確定二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③要驗(yàn)證反應(yīng)后的溶液中是否含有氫氧化鈉,請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論 .
(3)某同學(xué)用下列裝置完成模擬冶鐵并檢驗(yàn)氣體生成物的實(shí)驗(yàn).
①裝置B、E的作用分別是什么?
②取20g氧化鐵,反應(yīng)一段時間后,測得生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,則參加反應(yīng)的氧化鐵質(zhì)量是什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途與依據(jù)的性質(zhì)不相符的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)名稱 | 物質(zhì)用途 | 依據(jù)的性質(zhì) |
A | 氮?dú)?/span> | 用作保護(hù)氣 | 常溫下化學(xué)性質(zhì)較活潑 |
B | 銅 | 用作導(dǎo)線 | 良好的導(dǎo)電性 |
C | 金剛石 | 用作切割玻璃 | 硬度較大 |
D | 氫氣 | 用作燃料 | 具有可燃性 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在生活和生產(chǎn)中起著重要的作用下列生產(chǎn)活動中主要發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.石油分熘B.水力發(fā)電C.糧食釀酒D.海水曬鹽
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