我能用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;
(2)最輕的氣體是
 

(3)天然氣的主要成分是
 
;
(4)固態(tài)時能用于人工降雨的是
 

(5)能與人體血紅蛋白結(jié)合而使人中毒的氣體是
 
,;
(6)能還原氧化銅的固體單質(zhì)是
 
考點:化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)氧氣能支持燃燒,是能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,其化學(xué)式為:O2.故填:O2;
(2)氫氣的密度比空氣小,是最輕的氣體,能用于填充氣球:故填:H2;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4.故填:CH4;
(4)固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰,易升華吸熱,常用于人工降雨,故填:CO2;
(5)一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧而室息死亡;故填:CO;
(6)木炭是一種具有還原性的固體單質(zhì),能使灼熱的氧化銅還原成銅,故填:C.
點評:本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖1回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式:
 

(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 

應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)
(4)圖2是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、檢驗、貯氣等用途的裝置.若用來測定給病人輸氧的速率,則
 
(填“a”或“b”,下同)處連接人的呼吸管.當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體
 
處導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了證明鐵、銀、銅三種金屬的活動性順序小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了探究.請回答下列問題.
(1)請寫出裝置中兩種金屬片和溶液中的溶質(zhì)應(yīng)分別選擇什么物質(zhì) (寫出一組即可).
(2)上述探究實驗的結(jié)論是什么?并寫出得出結(jié)論所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是什么.
(3)請寫出上述探究實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)三個硫酸根離子:
 

(2)2個過氧化氫分子:
 

(3)某氮的氧化物中氮元素的化合價為+1價,該氧化物是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)符號填寫:
(1)2個亞鐵離子
 
  (2)-2價的硫元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要方式,請回答下列問題:
(1)膠頭滴管用過后,應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品.
(2)如圖示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)氮原子
 
;          
(2)2個氫氧根離子
 

(3)2個氧分子
 
;        
(4)8個二氧化氮分子
 

(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(6)乙醇
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗裝置中,可驗證光照條件下氧氣是否是由綠色植物釋放出來的實驗裝置是
 
;通?勺鳛樯鲜鰧嶒灥膶φ諏嶒灥难b置是
 
. 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子在pH=1或pH=13的溶液中都能共存的是(  )
A、Na+、Ba2+、Cl-、NO3-
B、K+、Na+、CO32-、Cl-
C、NH4+、K+、Cl-、SO42-
D、Mg2+、Na+、Cl-、NO3-

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同步練習(xí)冊答案