1．元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是（　�。�
A．道爾頓B．阿伏伽德羅C．門捷列夫D．愛因斯坦

分析 根據(jù)科學家們各自做出的貢獻來考慮本題．

解答 解：A、道爾頓提出了近代原子學說；
B、阿弗加德羅提出了分子與原子的區(qū)別；
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表；
D、愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論．
故選C．

點評 熟記化學發(fā)展史中各科學家所作出的巨大貢獻，屬于基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．以下描述不屬于氧氣用途的是（　�。�
A．潛水B．焊接保護氣C．氣割氣焊D．醫(yī)療急救

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．五一節(jié)后，小麗帶著愉快的心情返回學校．當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】小麗查閱材料，知道了部分物質(zhì)的溶解性表：
        陰離子
陽離子		0H-N03-C1-C032-
Na+溶溶溶溶
Ba2+溶溶溶不溶
Ca2+微溶溶溶不溶
Cu2+不溶溶溶不溶
小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象：
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，溶液變紅
NaOH溶液部分變質(zhì)
假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，溶液不變紅．
（1）下列物質(zhì)：①BaCl2溶液；②Ca（N03）2溶液；③Ca（OH）2溶液；④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④ （填序號）；
（2）NaOH溶液應密封保存．
【拓展應用】
小麗想測定這瓶變質(zhì)的NaOH溶液中Na2C03的質(zhì)量分數(shù)．現(xiàn)取20g待測溶液，向其中逐滴加入l．11%的CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2溶液質(zhì)量的關系如圖所示．
（1）B點處所得溶液中溶質(zhì)有NaOH、NaCl、Na2CO3或NaCl、Na2CO3．
（2）求待測溶液中Na2C03的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì)，其中B是常用于光合作用和滅火的氣體．已知反應①、②、③的基本反應類型相同，反應④、⑤、⑥中，一個有沉淀生成，另一個有氣體生成，還有一個沒有明顯現(xiàn)象．B、E不含相同元素，D、F只含一種相同元素．它們之間的關系如圖所示．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系）
（1）A的化學式為O2；B的化學式為CO2；
（2）將C加入D中的現(xiàn)象是白色固體變成白色漿液，放熱，水沸騰；
（3）已知寫出E與F反應的化學方程式2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標簽如右圖所示． 同學們對一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實驗探究】
（1）為驗證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實驗方法是取固體加鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中．有氣體產(chǎn)生，石灰水變渾濁．如果該物質(zhì)存在，對應的現(xiàn)象和結(jié)論是有氣體產(chǎn)生，石灰水變渾濁．
（2）某同學取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請說明理由不正確，因為也可能是氧化鈣與水反應生成了堿．
（3）某同學取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認為他的結(jié)論正確嗎？為什么？不正確，氧化鐵有可能存在．與鹽酸反應生成的氧化鐵又與鐵反應變成了氯化亞鐵，所以看不到黃色溶液．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是把固體放入水中，若產(chǎn)生大量熱說明有CaO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．我們的生產(chǎn)生活常常與化學有著密切的聯(lián)系，生活離不開化學．在H2、O2、CO2、SO2、N2、He六種氣體中：（1）可以助燃的是O2．
（2）是清潔燃料的是H2．
（3）一般用作保護氣的是N2．
（4）可以制造低溫環(huán)境的是He．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某物質(zhì)3g在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則關于這種物質(zhì)的組成描述正確的是B
A．該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素
B．該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
C．該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：2
D、該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．正確書寫下列化學用語
（1）氖原子Ne 
（2）+2價的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$，
（3）4個水分子4H2O，
（4）3個硝酸根離子3NO3-，
（5）3Mg3個鎂原子，
（6）O2-氧離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑（如圖所示），同學們對此進行了如下探究：
【提出問題】這瓶溶液是什么？
【猜想與假設】小紅的猜想是NaOH溶液，小峰的猜想是Na2CO3溶液，你的猜想是氯化鈉溶液（任寫一種）．
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
（1）小紅同學取適量的該瓶溶液于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅色，小紅同學認為自己的猜想成立，而小峰同學認為她的結(jié)論不合理，原因是碳酸鈉的溶液顯堿性，也能使酚酞變紅色．
（2）小峰同學為了驗證自己的猜想，做了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加足量的稀鹽酸有氣泡冒出小峰猜想成立
（3）小亮同學對小峰同學的猜想又提出了質(zhì)疑，他認為氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)也會產(chǎn)生上述實驗現(xiàn)象，為了驗證自己的觀點，做了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學方程式
①取少量溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液有白色沉淀產(chǎn)生化學方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
②將①中的試管靜置，用
玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀出相同顏色的pH值		與標準比色卡對比后，溶液的pH＞7溶液中含有氫氧化鈉
【解釋與結(jié)論】同學們通過討論得出的結(jié)論是氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，還含有碳酸鈉．
【拓展應用】試劑瓶的標簽被腐蝕的原因可能是傾倒時，標簽沒有向著手心（寫一條）．

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