科學實驗必須按規(guī)范進行操作，下列實驗操作中規(guī)范的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對分子質量為 ① ．

某�；瘜W興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．

實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．

實驗原理：取一定質量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質量，利用反應前后碳元素的質量不變，再計算出碳酸鈣的質量．

實驗方案：興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．

方案一：甲同學設計了如圖所示的裝置，通過反應后右側注射器（注射器最大量程為20mL）內收集到氣體的量來進行計算．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為 ．

（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集．

方案二：乙同學設計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學們觀看了他的設計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會 ① （填偏大或偏小），你認為他們的理由是 ② ，你的改進方案是 ③ ；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果 ④ （填“有”或“沒有”）影響．

（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是 ．

方案三：丙同學設計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設計，并按照他的思路設計了以下實驗步驟．

實驗步驟：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入10片鈣片和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥計算氣體的質量．

實驗反思：

（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是： ；

（2）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管， ，則氣密性良好；

（3）實驗結論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是 （填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶B卷）化學（解析版） 題型：填空題

（3分）水是一種常見的物質，許多化學實驗都要用到水。

（1）將下列物質分別加人水中，不能形成溶液的是 （填序號）。

A．冰塊 B．干冰 C．食鹽 D．酒精

（2）生活中常用 來檢驗水樣是硬水還是軟水。

（3）電解水時，正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質是 （填序號）。

A．有色有味 B．支持燃燒 C．能夠燃燒 D．易溶于水

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶B卷）化學（解析版） 題型：選擇題

“創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市”，是重慶市政府正在實施的一項民生工程，下列做法不利于診項工程實施的是

A．減少燃煤使用 B．回收廢舊金屬

C．大力植樹造林 D．野外焚燒垃圾

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（浙江臺州卷）化學（解析版） 題型：填空題

毒品危害很嚴重，海洛因是其中之一，化學式為C21H23NO5，它由 種元素組成。吸毒對人體健康的損害幾乎是毀滅性的。下列對待毒品的態(tài)度錯誤的是 （選填字母）。

A．吸毒危害大，堅決要抵制

B．吸毒易成癮，一定要遠離

C．明星有吸毒，仿效也可以

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）化學與生活息息相關。

（1）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)。

①魚類、肉類富含的營養(yǎng)素是_______，它是構成細胞的基礎物質，是機體生長的主要原料。

②未成年人正處于生長發(fā)育階段，每天必須攝入足夠量的_______元素，否則易得佝僂病。

（2）汽車是重要的交通工具。

①多數(shù)汽車使用的燃料是汽油，它燃燒時產(chǎn)生的主要污染氣體是_______。

②完成車用鉛酸電池充電的化學方程式為2PbSO4＋2XPb＋2H2SO4＋PbO2，X的化學式為_______，PbO2中Pb的化合價為_______。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省諸城市九年級中考三�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

甲烷和水反應也可以制水煤氣，其反應的微觀示意圖如下所示：

下列對該反應的敘述正確的是

A．反應前后分子個數(shù)不變

B．生成物丙中各元素的質量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1

D．若有24g的甲參加反應，則生成丁的質量為9g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省新泰市九年級第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）制作糕點常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑，我�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質進行了一系列探究。

【查閱資料】

（1）溶解度比較：

（2）已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解。

（3）常溫下，濃度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強。

【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差異的探究。

小方同學分別取xg兩種固體粉末加入20℃10 g水中充分溶解，通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉，x可能是_______。

A．2 B．0．96 C．0．5 D．3

【探究二】Na2CO3和NaHCO3鑒別探究

【猜想與假設】

（1）甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

（3）乙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別．

【實驗探究】（1）甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實驗結果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

（3）乙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱（如圖所示）：

①加熱Na2CO3時，開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見澄清石灰水變渾濁，

②加熱NaHCO3時，丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同，證實了自己的猜想是合理的．

【問題討論】

小組同學對上述實驗展開了討論，對甲同學的兩個實驗進行了比較，并從物質在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因（如圖1、圖2）．請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式________；寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子：________．

【探究三】測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質量分數(shù)

[方案一]稱取一定質量樣品，置于坩堝中加熱至恒重后，冷卻，稱量剩余固體質量，計算。

（1）坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為： ；

（2）實驗中，需加熱至恒重的目的是 。

[方案二]利用下圖裝置進行實驗，裝置B中放有樣品（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

【實驗步驟】

（1）檢查裝置的氣密性；（2）稱取樣品10 g，加到裝置B中；（3）稱量裝置B、C、D的質量（含藥品）；（4）連接裝置；（5）加熱；（6）停止加熱繼續(xù)通入空氣；（7）再次稱量裝置B、C、D的質量（含藥品）。

【數(shù)據(jù)記錄】

【問題回答】

①上圖裝置C的作用是_______，裝置C中一個明顯的錯誤是______________。

②實驗過程中必須向裝置內通入空氣，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_______。若沒有裝置A，造成測定結果_______（填“偏大”“不變”或“偏小”）

【討論分析】

小紅同學認為，表格中三組數(shù)據(jù)都可以計算該樣品中NaHCO3的質量分數(shù)，但小張認為不能用C裝置的質量變化來計算，其理由是_______；改進方法：_______。小王又認為用裝置D的質量差會偏大而影響計算，應增加一個操作：_______，目的是______________。

【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復討論，大家一致贊成應該利用表格中的裝置B的質量變化進行計算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質量分數(shù) 。

【拓展應用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過________方法除去．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級一練（一模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

黑火藥是我國古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時的化學反應方程式為： 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質X的化學式是

A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO

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